【緒論】心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)？心理疏導(dǎo)培訓(xùn)班？全方位資訊，做到心中有數(shù)“心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、如何做好員工的心理疏導(dǎo)工作
- 2、心理疏導(dǎo)的核心理念
- 3、心理疏導(dǎo)培訓(xùn)證書有什么用
- 4、最新心理咨詢師發(fā)證單位？
- 5、有什么好考價(jià)格低的心理類資格證嗎，方便分享一下嗎？
如何做好員工的心理疏導(dǎo)工作
1、老板要高度重視心態(tài)培訓(xùn)
心態(tài)培訓(xùn)能否成功進(jìn)行取決于企業(yè)老板的重視心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)，而老板是否重視又取決于他們對心態(tài)培訓(xùn)的正確認(rèn)識(shí)。因此心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)，搞好員工心態(tài)培訓(xùn)的前提是先改變老板對心態(tài)培訓(xùn)的根本認(rèn)識(shí)。
2、要將心態(tài)培訓(xùn)理念貫穿于日常工作中
心態(tài)培訓(xùn)不同于知識(shí)技能培訓(xùn)心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)，必須保持它的長效性。而長效性的保持又不能完全依靠專門的培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)檫@樣一方面增加成本，另一方面可能會(huì)引起部分員工的逆反心理。
正確的方式是在培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上將心態(tài)培訓(xùn)理念貫穿于日常工作中，如優(yōu)秀的經(jīng)營者應(yīng)清楚地向員工描繪美容行業(yè)前景，同時(shí)徹底讓員工心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)了解所從事工作的神圣意義，有了遠(yuǎn)景及使命感，員工自然心態(tài)積極樂觀，效率的提升與目標(biāo)的達(dá)成也將指日可待。
3、要針對員工心態(tài)狀況來培訓(xùn)
進(jìn)行心態(tài)培訓(xùn)以前，應(yīng)該先對員工的原始心態(tài)狀況進(jìn)行摸底，如通過調(diào)查問卷方式了解員工，究竟是工作信心不足，還是胸有成竹甚至狂妄自大？究竟是安于現(xiàn)狀，還是渴望更大成功？究竟是樂觀向上，還是悲觀消極？如果心態(tài)不正常，原因何在？
了解這些，再有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)會(huì)收到事半功倍之效果。
4、要盡量通過鮮活的案例來培訓(xùn)
心態(tài)培訓(xùn)要避免一味灌輸大量的空洞理論知識(shí)，而是要盡量結(jié)合周圍或教材上的鮮活案例或故事進(jìn)行生動(dòng)講解，讓他們首先產(chǎn)生興趣，其次認(rèn)為可信，從而樂于學(xué)習(xí)、接受。
5、要采用多種培訓(xùn)手段培訓(xùn)
員工心態(tài)培訓(xùn)可以采用多種培訓(xùn)手段和方法，如講演法、案例分析、情景模擬、角色扮演等，應(yīng)該針對情況結(jié)合采用。
心理疏導(dǎo)的核心理念
所謂“導(dǎo)”，就是心理疏導(dǎo)。即：用管理心理學(xué)、行為科學(xué)等有關(guān)科學(xué)方法，對人們可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的異常心理變化或情緒波動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)的心靈調(diào)適、慰藉、安撫、溝通或說服，以達(dá)到心理和諧，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織目標(biāo)的一致性的一種活動(dòng)方式或方法。心理疏導(dǎo)的核心是將人本原理作為最重要的管理原理，從尊重人、發(fā)展人、完善人出發(fā)，引導(dǎo)人提高自覺意識(shí)，控制情緒低潮，保持樂觀心態(tài)，不斷自我激勵(lì)，自我完善，使人性、人的情緒得到良好發(fā)展，人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。
心理疏導(dǎo)，基礎(chǔ)在“疏”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。所謂疏，就是用法律法規(guī)、管理制度、經(jīng)營規(guī)則等規(guī)范化措施去排除人們的心理障礙，以疏通人們心理活動(dòng)的渠道。這種措施以“強(qiáng)制性”為特征。所謂導(dǎo)，就是用人之常情、世間道理、科學(xué)文化、物質(zhì)利益等人性化措施去引領(lǐng)人們的心理走向，以促進(jìn)人們心理活動(dòng)健康發(fā)展。這種措施以“靈活性”為特征。如果不疏，導(dǎo)就沒有渠道，就實(shí)現(xiàn)不了“導(dǎo)”，如同堰塞湖沒有引流渠道就無法導(dǎo)出積水一樣。如果只疏不導(dǎo)，疏就迷失方向，就可能會(huì)危害于“疏”，如同堰塞湖水沒有正確導(dǎo)向就會(huì)給環(huán)境和人類造成危害一樣。因此，“導(dǎo)”是職工心理疏導(dǎo)工作的關(guān)鍵，要采取導(dǎo)之以情、導(dǎo)之以理、導(dǎo)之以文、導(dǎo)之以物的措施，切實(shí)解決職工心理問題，促進(jìn)職工心理和諧。
一、導(dǎo)之以情
心理疏導(dǎo)是思想政治工作的主要內(nèi)容之一。做心理疏導(dǎo)工作，要和做思想政治工作一樣，從人文關(guān)懷出發(fā)，突出一個(gè)“情”字，帶著對職工的深厚感情做工作，既教育人、鞭策人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人、引導(dǎo)人，也就是工作中既要講原則，又要講人情。
首先，要尊重人。尊重人是公民道德的基本內(nèi)容之一，每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人。受尊重則是人最基本的需要之一，每個(gè)人都希望得到他人的尊重，處于弱勢地位的職工尤其如此。因此，尊重人是心理疏導(dǎo)的前提，只有在充分尊重人的前提下，才能打開職工心靈的門戶。管理者要切實(shí)做到尊重職工，就要樹立平等、民主的觀念，把自己與職工擺在同等位置，建立將心比心、以情通情的心理平臺(tái)，開展平等交談，互流互通，才能增強(qiáng)親和力、吸引力，使職工積極配合工作，樂于接受疏導(dǎo)。如果不尊重職工，甚至傷害職工的自尊心，不僅不能收到溝通情感、促進(jìn)工作的效果，而且會(huì)使職工產(chǎn)生對立情緒，從而阻礙工作的開展。此類問題要堅(jiān)決杜絕。
其次，要理解人。生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人，不可避免地會(huì)與他人及社會(huì)發(fā)生矛盾。工作在企業(yè)中的職工，更容易與同事及企業(yè)發(fā)生矛盾。心理疏導(dǎo)工作的任務(wù)之一，就是要化解這些矛盾，構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧社會(huì)。但由于職工的工作、家庭、社會(huì)活動(dòng)環(huán)境不同，必然導(dǎo)致其心理活動(dòng)的復(fù)雜多樣性。管理者要從不同角度、不同層次進(jìn)行換位思考，充分理解每一位職工，才能與職工進(jìn)行思想溝通，有針對性地開展心理疏導(dǎo)工作。
第三，要關(guān)心人。每個(gè)人都不能離開社會(huì)孤立地存在和發(fā)展，人人都需要他人的關(guān)心。作為管理者，心中要始終裝著職工，言行要充分體現(xiàn)真誠的人文關(guān)懷。平時(shí)要關(guān)注職工所講、所做、所想、所愿，當(dāng)職工取得成績時(shí)道一聲祝賀，當(dāng)職工缺少自信時(shí)給一點(diǎn)鼓勵(lì)，當(dāng)職工有事相求時(shí)殫精而為，當(dāng)職工有困難時(shí)竭力相助。要針對職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，動(dòng)之以情，施之以愛，幫助解決實(shí)際問題。要想方設(shè)法減少職工生存和發(fā)展的后顧之憂，為職工創(chuàng)造輕松、歡樂、和諧的氛圍，使職工產(chǎn)生一種被人關(guān)心的滿足感和愉悅感，并將良好的感覺轉(zhuǎn)化成工作熱情和創(chuàng)造力。
二、導(dǎo)之以理
心理疏導(dǎo)工作是開導(dǎo)人的工作，講道理則是開啟人們心靈門戶的鑰匙。做職工心理疏導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)善講道理，通過講好道理去開導(dǎo)職工，達(dá)到以理動(dòng)人、以理服人的目的。
善講道理，一要把道理講細(xì)。由于不同職工的社會(huì)經(jīng)歷、覺悟程度和文化素養(yǎng)不同，認(rèn)識(shí)、分析、辨別事物的眼光有差別，理解道理的能力也就不一樣。有的職工對一些基本道理也認(rèn)為是大道理，往往難以理解。因此，在講道理時(shí)，要盡量把一個(gè)道理分解成若干小道理，由小及大，循序漸進(jìn)。道理分得越細(xì)，越易深入淺出，越能說服人、感染人，越利于解決大問題。
二要把道理講透。進(jìn)行道理講解時(shí)必須注意其完整性、系統(tǒng)性和層次性，不斷章取義，不掩頭蓋臉，講全、講透、講徹底，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)道理的說服力和戰(zhàn)斗力。
三要把道理講實(shí)。要把講解科學(xué)道理同國家及企業(yè)改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活變化的具體實(shí)際結(jié)合起來，使所講道理具體化、現(xiàn)實(shí)化，增強(qiáng)理論對現(xiàn)實(shí)的解釋力和引導(dǎo)力，尤其是對職工群體普遍關(guān)注而又容易引發(fā)思想分歧的重大現(xiàn)實(shí)問題，必須做出實(shí)事求是的、科學(xué)合理的、令人信服的解釋。
四要把道理講活。運(yùn)用活生生的典型事例來講道理，最容易把道理講活，最具示范性、啟發(fā)性和感染力。當(dāng)代英雄模范人物是時(shí)代的精華，如郭明義、許振超、王順友等等，他們的言行體現(xiàn)出工人形象，體現(xiàn)出時(shí)代精神，體現(xiàn)出科學(xué)道理，他們產(chǎn)生并生活于現(xiàn)實(shí)之中，他們的事跡鮮活生動(dòng)，切合實(shí)際，用來講解道理、教育職工，最容易使職工產(chǎn)生共鳴。要注意收集和總結(jié)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，經(jīng)常用典型人物的先進(jìn)事跡和先進(jìn)思想教育職工，尤其要善于用身邊的事教育身邊的職工，用本單位的事教育本單位的職工，讓職工經(jīng)常得到現(xiàn)實(shí)生動(dòng)的教育。
五要把道理講新。講傳統(tǒng)道理不能幾十年一貫制，要賦予其新時(shí)代的新內(nèi)容，把過去尚未完善的補(bǔ)充完善，把過去講片面了的講全面，用在實(shí)踐中證明是正確的東西填充進(jìn)去，增加新的內(nèi)涵。把老道理講出了新內(nèi)容，職工就會(huì)覺得更真實(shí)、更具體、更生動(dòng)，就會(huì)更愿聽、更想聽、更愛聽。
另外，還可以積極探索、創(chuàng)新一些深入淺出、生動(dòng)活潑、務(wù)實(shí)有效的道理講解方法，使模糊的道理清晰起來、抽象的道理生動(dòng)起來、務(wù)虛的道理現(xiàn)實(shí)起來，把各種道理講得入情、入理、入耳、入腦、入心，增強(qiáng)科學(xué)道理的吸引力和滲透力。
三、導(dǎo)之以文
企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂。企業(yè)文化所具備的凝聚、導(dǎo)向、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、教化等功能，在企業(yè)經(jīng)營管理工作中的作用是不可估量的。作為企業(yè)管理工作之一的職工心理疏導(dǎo)工作，必須積極利用企業(yè)文化，充分發(fā)揮其重要作用。
1.弘揚(yáng)和諧文化，培育團(tuán)隊(duì)精神。要堅(jiān)持用和諧企業(yè)文化教育職工，正確引導(dǎo)職工用和諧的思維方式認(rèn)識(shí)事物，用和諧的處世方法處理問題。通過企業(yè)文化的宣介，培育職工樂觀、豁達(dá)、寬容的精神，自尊自信、理性平和、健康向上的心態(tài)，以開闊的胸懷和積極的心態(tài)看待工作和生活中的一切。在人與人關(guān)系處理方面，引導(dǎo)職工正確樹立合理競爭、相互協(xié)作、共同發(fā)展的理念，既要全面施展個(gè)人才華，更要充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，保持個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性。
2.營造企業(yè)人文環(huán)境，拓寬心理調(diào)適平臺(tái)。要利用會(huì)堂、俱樂部、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、視頻等平臺(tái)，積極引導(dǎo)職工心理活動(dòng)，使職工以坦然的心境及平和的心態(tài)，接受所面臨的現(xiàn)實(shí)，提高心理承受能力，以發(fā)展的眼光來看待企業(yè)的前景和個(gè)人職業(yè)前途。同時(shí)要幫助職工不斷提高職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)最佳職業(yè)追求。要通過深入基層、走進(jìn)家庭、貼近職工等方式，經(jīng)常與職工溝通，認(rèn)真傾聽職工意見，正確解答與處理職工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，及時(shí)調(diào)適職工心理，理順職工情緒。
3.開展文化活動(dòng)，釋放心理壓力。成功的企業(yè)，面對激烈競爭和日益加快的工作節(jié)奏，都有一套幫助職工釋放心理壓力的成功做法。通過開展內(nèi)容豐富、健康有益的的讀書活動(dòng)，放松職工的工作壓力；通過開展訓(xùn)練目標(biāo)明確、挑戰(zhàn)難度刺激的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，放松職工的生活壓力；通過開展形式多樣、生動(dòng)活潑的體育活動(dòng)，放松職工的思想壓力。借助各種各樣的文化活動(dòng)，擴(kuò)大職工之間的相互交往，密切領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的相互溝通，幫助職工消除煩悶感、緊張感、失落感、自卑感等不良情緒，增加成就感、自豪感、滿足感和快樂感等良性情緒。讓職工通過企業(yè)文化活動(dòng)充分陶冶情操、展現(xiàn)自我、提高能力、愉悅身心，減輕來自各方面的心理壓力。
四、導(dǎo)之以物
綜觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，引發(fā)人們心理問題的因素很多很多，但歸根結(jié)底都離不開物質(zhì)利益。企業(yè)職工心理問題的根源，也總與物質(zhì)利益相關(guān)。俗話說：飲水思源。進(jìn)行職工心理疏導(dǎo)，一定要抓住根源，做到導(dǎo)之有物。
一要正確引導(dǎo)職工的物質(zhì)利益需求。物質(zhì)利益是職工最基本的利益。按勞分配是我國物質(zhì)利益分配的基本原則，出力換酬、做工拿錢是職工的基本要求。在市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，特別是在物價(jià)上漲大潮流中，廣大職工的物質(zhì)利益需求正在加速增長。沒有厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，就沒有滿意的生活質(zhì)量。這是活生生的事實(shí)。在現(xiàn)實(shí)面前，職工對企業(yè)提出一些物質(zhì)利益要求是情理之中的事，但是如果缺乏正確引導(dǎo)，有些要求就可能會(huì)超越實(shí)際，甚至泛濫成災(zāi)。因此，管理者務(wù)必對職工加強(qiáng)社會(huì)主義價(jià)值觀、義利觀、人生觀和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神教育，引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)人生意義，正確估計(jì)勞動(dòng)價(jià)值，正確對待物質(zhì)待遇，把物質(zhì)利益要求控制在合法、合理、合情的范圍內(nèi)，避免因物質(zhì)利益需求過快增長而造成心理失衡。
二要妥善處理職工的切身利益問題?！叭罕娎鏌o小事”。心理疏導(dǎo)工作要對癥下藥、手到病除，就要把職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問題作為重點(diǎn)，真心實(shí)意幫助他們解決實(shí)際問題。要千方百計(jì)為職工做好事、辦實(shí)事、解難事，妥善處理職工提出的切身利益問題，盡力滿足職工正當(dāng)合理的要求，重點(diǎn)排除可能影響職工心理平衡的客觀因素。
三要大力加強(qiáng)職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障。經(jīng)濟(jì)權(quán)益是職工的重要權(quán)益。在新形勢下，經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障與職工工作生活保障越來越緊密地聯(lián)系在一起。管理者要將企業(yè)宏觀利益與職工具體利益統(tǒng)一協(xié)調(diào)，將職工當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益合理兼顧，全面貫徹黨的依靠方針和國家的保障政策，認(rèn)真落實(shí)職工休假、體檢、培訓(xùn)等制度，切實(shí)保障職工的合法權(quán)益；嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)補(bǔ)充*保險(xiǎn)、職工生產(chǎn)安全保護(hù)等規(guī)定，切實(shí)保障職工的人身安全。通過保障廣大職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，最大限度地緩解職工的心理壓力，維護(hù)職工的身心健康，促進(jìn)職工的心理和諧，以達(dá)到提高職工整體素質(zhì)、構(gòu)建和諧企業(yè)的目的，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力保障。
心理疏導(dǎo)培訓(xùn)證書有什么用
目前各行各業(yè)都會(huì)涉及到心理心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)，市場需求越來越大，而專業(yè)人員的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致未來心理咨詢師的前景相當(dāng)可觀。
考下心理咨詢師證書可以從事工作如下：
自主執(zhí)業(yè)
可以通過自己的不斷進(jìn)修，然后自己有足夠的知識(shí)的時(shí)候，可以開設(shè)個(gè)人心理咨詢室。
商業(yè)領(lǐng)域
1.人力資源管理和開發(fā)
越來越多企業(yè)的人力資源部門愿意優(yōu)先選擇有心理學(xué)背景的工作人員，因?yàn)?strong>心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)他們和其他人相比有一項(xiàng)天然的優(yōu)勢——更知道如何在HR政策和流程設(shè)計(jì)中考慮到心理因素因而在實(shí)施中更加妥帖和高效。
他們會(huì)基于學(xué)習(xí)與發(fā)展原理設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展項(xiàng)目，他們清楚怎樣的激勵(lì)機(jī)制能發(fā)揮作用，甚至在處理問題員工和裁員過程中，他們也能更準(zhǔn)確地提升員工心理狀態(tài)從而順利地完成工作。
2.廣告、營銷和市場研究
廣告設(shè)計(jì)和營銷方案都需要大量的應(yīng)用心理學(xué)中對消費(fèi)者行為的研究結(jié)果。對市場的認(rèn)可程度、消費(fèi)者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。
很多大企業(yè)都有市場研究的職能，相關(guān)的心理學(xué)理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能都會(huì)用的上，基于專業(yè)的分析和判斷，對企業(yè)的戰(zhàn)略方向，新產(chǎn)品研發(fā)都可以發(fā)揮重要作用。
3.用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)
產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)過程中對于用戶體驗(yàn)的研究是必要的，怎樣的功能設(shè)計(jì)用起來最舒服，如何設(shè)計(jì)包裝、款式能增加產(chǎn)品的吸引力。
大家可以想想一些非常火的產(chǎn)品是如何在用戶體驗(yàn)方面取勝的，是否都會(huì)體驗(yàn)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的人性化。
比如說蘋果手機(jī)，有如此大量的用戶群和忠實(shí)粉絲，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，是他們能夠根據(jù)人的認(rèn)知特點(diǎn)和使用需求，設(shè)計(jì)出簡潔、好用的產(chǎn)品。
教育和培訓(xùn)領(lǐng)域
1.學(xué)校心理教育
教師作為青少年學(xué)生的教育者，無論是學(xué)生學(xué)業(yè)還是生活都需要教師的關(guān)心，而青少年也正是心理方面問題的高發(fā)時(shí)期，每一位優(yōu)秀的教師也可以看做是一位合格的青少年心理咨詢師。
因此教師對于心理學(xué)知識(shí)的掌握是必不可少的。而教師資格考試的科目中也有心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，所以考一個(gè)心理咨詢師證書對于教師來說是大有幫助的。
而現(xiàn)在隨著青年人群體的心理問題多發(fā)，越來越多的高校在配備專業(yè)的心理咨詢師的同時(shí)，也開始要求輔導(dǎo)員掌握心理知識(shí)或者是持有心理咨詢師證，甚至有些高校已經(jīng)開始集中對輔導(dǎo)員進(jìn)行心理咨詢師培訓(xùn)。因此根據(jù)發(fā)展趨勢，心理咨詢師證書在將來可能成為大學(xué)輔導(dǎo)員的必須條件。
2.心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)
心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)目前在市場上有日益增長的需求，越來越多的人希望通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)來了解自己、完善自己，心理學(xué)工作者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技能來持續(xù)更新自己。
一些管理類培訓(xùn)課程也越來越多的整合進(jìn)心理學(xué)的內(nèi)容來增加有效性，因此相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施都需要具有專業(yè)背景的人來完成。成為專職的培訓(xùn)師也是不錯(cuò)的選擇。
*和健康領(lǐng)域
1.心理咨詢
盡管有不少人都在吐槽國內(nèi)心理咨詢行業(yè)的亂象，但不得不說，專業(yè)的心理咨詢實(shí)在有不可或缺的地位與作用。咨詢的過程不僅僅是對來訪者的幫助過程，也對社會(huì)有很多貢獻(xiàn)。
2.*過程中的心理幫助
護(hù)理人員作為醫(yī)護(hù)工作者日常需要對病人的身體狀況和心理狀況時(shí)刻了解，掌握一些心理學(xué)知識(shí)是必不可少。
尤其是精神科護(hù)士，掌握一些心理學(xué)知識(shí)在面對病人時(shí)能夠更加得心應(yīng)手，在晉升的時(shí)候也可以作為重要依據(jù)。
最新心理咨詢師發(fā)證單位？
2019年8月，國務(wù)院發(fā)文提到：為了推動(dòng)技能人員水平評價(jià)類職業(yè)資格分批調(diào)整退出國家職業(yè)資格目錄，2019年底前建立完善職業(yè)技能等級制度，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)由用人單位和第三方機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能等級認(rèn)定、頒發(fā)職業(yè)技能等級證書，政府不再頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。?
01
證書名稱：中華人民共和國職業(yè)資格證書
發(fā)證機(jī)關(guān)：人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心
機(jī)構(gòu)性質(zhì)：事業(yè)單位
具體說明：國家唯一的心理咨詢師職業(yè)資格證書，2018 年 5 月補(bǔ)考后全面停止。該證書權(quán)威性最高，就業(yè)單位認(rèn)可度最高，但社會(huì)對該證書的含金量仍存有質(zhì)疑。
02
證書名稱：心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)合格證書
發(fā)證機(jī)構(gòu)：中國科學(xué)院心理研究所
機(jī)構(gòu)性質(zhì)：事業(yè)單位
具體說明：中科院心理所在業(yè)內(nèi)知名度較高，證書有一定含金量，在行業(yè)內(nèi)，有較高的認(rèn)可度。2018 年下半年首次開考，就業(yè)單位的認(rèn)可度尚待開發(fā)。
03
證書名稱：心理疏導(dǎo)職業(yè)技能培訓(xùn)證書
發(fā)證機(jī)構(gòu)：人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心
機(jī)構(gòu)性質(zhì)：事業(yè)單位
具體說明：心理疏導(dǎo)定位比心理咨詢要低，該項(xiàng)目運(yùn)作并非由人社部直接進(jìn)行，而是由某授權(quán)公司代理，全國普及率不高。
04
證書名稱：心理健康輔導(dǎo)員資格證書
發(fā)證機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證辦公室、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)
機(jī)構(gòu)性質(zhì)：人民團(tuán)體
具體說明：雖然叫資格證書，但公信力有待核實(shí)。中小學(xué)教師適用，對外公布的證書查詢網(wǎng)站目前已無法打開，具體原因未知。
05
證書名稱：注冊國際心理咨詢師
發(fā)證機(jī)構(gòu)：美國認(rèn)證協(xié)會(huì)或國際教育協(xié)會(huì)，等
機(jī)構(gòu)性質(zhì)：境外民間組織（可能由中國人開辦）
推薦指數(shù)：0
具體說明：證書名字看起來高大上，網(wǎng)絡(luò)上廣告也多，宣傳有夸張和誤導(dǎo)成分，認(rèn)證未受中國政府認(rèn)可。不具權(quán)威性，對就業(yè)無實(shí)質(zhì)幫助。
有什么好考價(jià)格低的心理類資格證嗎，方便分享一下嗎？
你是想用最低得經(jīng)濟(jì)和精力成本取得一個(gè)疏導(dǎo)或咨詢類的資格證書，并不從事心理相關(guān)工作，只是為了應(yīng)對平臺(tái)對主播的資料要求對吧？“資格證書”通常指的是從事某種職業(yè)的準(zhǔn)入證明，一般都是國家相關(guān)部門以官方身份設(shè)立的，有一定的權(quán)威性，所以取得都是有門檻的。
看看有哪些“執(zhí)業(yè)資質(zhì)”是被普遍認(rèn)可的心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)：
1.人社部二級、三級心理咨詢師資格證
2.中國心理學(xué)會(huì)注冊督導(dǎo)室、心理師、助理心理師
3.衛(wèi)生部初級、中級*師
4.具備醫(yī)師資格證的精神科*
5.其他海外法律認(rèn)可的相關(guān)心里咨詢與*職業(yè)資格
其中1已取消，市場只有存量的持證咨詢師；2、3、4都對相關(guān)學(xué)歷和從業(yè)年限有要求，門檻較高，費(fèi)用也不菲；5就更難了，都是外語考試，至少有專業(yè)外語的背景才能取得。心理疏導(dǎo)技能培訓(xùn)我覺得這些被普遍認(rèn)可的證書都不符合“好考價(jià)格低”的要求，除非愿意調(diào)整目標(biāo)，不然這些可以不考慮。我建議與平臺(tái)確認(rèn)清楚，對于不從事心理工作的主播，“資格證書”的要求可以放寬到什么條件。
如果可以放寬的話，考慮一下心理培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書是不是符合要求，比如沙盤*師、傾聽師等課程?？梢韵蛘n程主辦方獲取證書的樣式和發(fā)證機(jī)構(gòu)，再和主播平臺(tái)確認(rèn)是否有效。這類培訓(xùn)價(jià)格有高有低，和主辦方的資質(zhì)以及課程含金量有關(guān)。
二大類證書情況：
（一）中華人民共和國職業(yè)資格證書（不可考）具體說明：國家唯一的心理咨詢師職業(yè)資格證書，2018 年 5 月補(bǔ)考后全面停止。該證書權(quán)威性最高，就業(yè)單位認(rèn)可度最高，但社會(huì)對該證書的含金量仍存有質(zhì)疑。國家取消了心理咨詢師的職業(yè)資格鑒定。改革之后，轉(zhuǎn)由社會(huì)和企業(yè)機(jī)構(gòu)做技能水平評價(jià)和發(fā)證，目前心理類能考的證書都不是職業(yè)資格證書
（二） 培訓(xùn)合格證書：
中科院心研所心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)證書是目前能考的含金量較高的專業(yè)證書。以下屬于心理專業(yè)其他類：
（一）心理疏導(dǎo)職業(yè)技能培訓(xùn)證書發(fā)證機(jī)構(gòu)：人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心
（二）專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)證書（初級、中級、高級）發(fā)證機(jī)構(gòu)：中國繼續(xù)工程教育協(xié)會(huì)
（三）心理健康輔導(dǎo)員資格證書發(fā)證機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證辦公室、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)。?
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