【緒言】家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)？家長(zhǎng)如何面對(duì)高中生談戀愛(ài)？老司機(jī)告訴你，資訊往下看“家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、家長(zhǎng)如何處理高中生談戀愛(ài)問(wèn)題
- 2、家長(zhǎng)要如何對(duì)待高中生戀愛(ài)？看完你就知道了
- 3、高三學(xué)生談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么辦
- 4、高中生家長(zhǎng)如何處理孩子談戀愛(ài)問(wèn)題
- 5、高中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待和引導(dǎo)
- 6、高中生談戀愛(ài)了家長(zhǎng)該怎么處理
家長(zhǎng)如何處理高中生談戀愛(ài)問(wèn)題
早戀最直接的危害就是嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。要為對(duì)方分散許多精力，隨著異性之樂(lè)而樂(lè)、隨著異性之憂而憂。由于青少年心理的不穩(wěn)定，不時(shí)鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩(wěn)定。很難集中精力去抓學(xué)習(xí)，甚至?xí)X(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，上課注意力難以集中，最終成績(jī)下滑，從而使人生前途渺茫，最后只能是雞飛蛋打一場(chǎng)空。早戀，家長(zhǎng)們最為頭疼的問(wèn)題，面對(duì)早戀不期而然的發(fā)生，家長(zhǎng)如何才能解決中學(xué)生早戀問(wèn)題？
1 一、高學(xué)孩子早戀的常見(jiàn)心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。但是一部分孩子未能把充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力，于是，早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。有的甚至同時(shí)與幾個(gè)人"談朋友"。有個(gè)初一學(xué)生，每天上課昏昏欲睡，提不起精神，家長(zhǎng)每天忙于"四方城"的酣戰(zhàn)，無(wú)暇顧及他。于是他就開(kāi)始了"戀愛(ài)游戲"，向同年級(jí)的幾個(gè)女生同時(shí)展開(kāi)猛烈的"愛(ài)情"攻勢(shì)，弄得那幾個(gè)女生也分了心。這樣的孩子一般缺乏家庭的溫暖，他們并不懂得什么是愛(ài)，更不講什么道德。對(duì)他們的教育，一方面要用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)加約束，另一方面需要家長(zhǎng)和學(xué)校積極配合，優(yōu)化家庭環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子空虛的心靈充實(shí)起來(lái)。
第二種是愛(ài)慕虛榮型。這種類型以女孩子居多。隨著青春期的到來(lái)，加上流行的愛(ài)情歌曲和表現(xiàn)的影視和書(shū)籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。如果她平時(shí)在學(xué)校里因成績(jī)好或表現(xiàn)好常受到表?yè)P(yáng)，或在家里能得到家長(zhǎng)的肯定，這種需要就能得到滿足，分心的危險(xiǎn)也就小些。如若不然，加上外部因素的誘惑，比如，有人向她表示好感，甚至自認(rèn)為別人在向自己表示好感，或遇到居心不良者出面介紹撮合，她就會(huì)分心。如前面提到的初一男生追求的幾個(gè)女孩，其家庭都不大和睦，本身成績(jī)多居中等，收到了別人發(fā)出的"愛(ài)情信號(hào)"，就有了一種知遇之感，以為"灰姑娘"遇到了"王子"。她們說(shuō)不出那位男生有什么值得自己傾心之處，甚至明知他并不是師長(zhǎng)眼里的好學(xué)生，可虛榮心使她們都愿意與他接觸。這也顯示出許多早戀者的幼稚和盲目性。這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛(ài)聽(tīng)港臺(tái)流行歌曲，愛(ài)看言情小說(shuō)，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
第三種是盲目鐘情型。德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書(shū)中曾發(fā)出"哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情"的詠嘆。確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問(wèn)題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。大多數(shù)人的這種感覺(jué)如浮光掠影，一閃即逝。不過(guò)還有一部分多愁善感的孩子被它困擾。有一個(gè)女孩好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，特別是體育活動(dòng)能力比其他同學(xué)強(qiáng)，按理應(yīng)是一個(gè)令人很放心的好孩子?？删褪沁@樣一個(gè)女孩，在體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練中，深深地被她的教練吸引了。她偷偷地注意他，牽掛他的一切，甚至于把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的目的都變成了為了教練高興。雖然教練并未意會(huì)到她的情感變化，但漸漸地這種情感使她精神恍惚，注意力無(wú)法集中。正在這時(shí)，她的班*在全班開(kāi)展了"架起師生心靈之橋"的活動(dòng)。出于對(duì)老師的信任，也可能是試探著自救，她把自己這種苦惱通過(guò)日記向班*流露了一點(diǎn)。班*找她傾心交談，并保證為她保密，她終于合盤(pán)托出了自己的心事，心中似乎也輕松了不少。班*及時(shí)和她的父母聯(lián)系，一方面讓家長(zhǎng)了解這一情況。以便注意她的思想動(dòng)向，另一方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，不聲張，也不要斥責(zé)孩子，只能耐心說(shuō)理引導(dǎo)，用親情溫暖那顆迷惘的心。幾周后，這個(gè)女孩的神色也就基本恢復(fù)正常了。這說(shuō)明家長(zhǎng)在處理孩子早戀問(wèn)題方面，應(yīng)注意"冷處理"，不能頭腦發(fā)熱，更不能張揚(yáng)或采取強(qiáng)硬措施。因?yàn)檫@些孩子的感情是纖細(xì)而真摯，但是不合時(shí)宜，缺乏是非觀念，對(duì)她們的教育應(yīng)該細(xì)致而有耐心。
1 二、轉(zhuǎn)化行為，將愛(ài)情轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力的“五步驟”
第一步：淡化概念
用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴睿豢勺园巍?/p>
明智的做法是對(duì)高中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。
第二步：分享感受
獲得了家長(zhǎng)的理解和尊重，高中生會(huì)又驚訝又開(kāi)心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意乘勝追擊，與他們探討如下問(wèn)題：
對(duì)方什么特點(diǎn)令他對(duì)之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。
和對(duì)方在一起的時(shí)候有什么樣的感受。不論高中生如何描述，都表現(xiàn)得像孩子一樣珍惜這樣的感受。
和對(duì)方交往對(duì)自己有什么幫助。無(wú)論高中生從哪個(gè)方面闡述，都要把結(jié)論歸結(jié)到對(duì)自己的終身發(fā)展上。
最后一定要表示，通過(guò)聽(tīng)高中生的描述，認(rèn)為這個(gè)異性朋友是一個(gè)非常值得交的益友，希望自己能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。
第三步：接納態(tài)度
如果前面的環(huán)節(jié)進(jìn)行的順利，高中生會(huì)愿意把自己的異性朋友介紹給您認(rèn)識(shí)的。您可以選擇請(qǐng)兩個(gè)高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請(qǐng)他們到家里來(lái)隨便聊聊。交談的內(nèi)容可以涉及家庭情況、學(xué)習(xí)的成績(jī)、未來(lái)的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個(gè)高中生能夠互相鼓勵(lì)、互相幫助，提高成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)各自的理想而共同努力！
第四步：經(jīng)常溝通
到這里，基本上您已經(jīng)明確了自己的立場(chǎng)，將自己的態(tài)度和期望都傳達(dá)給了高中生。而他們也會(huì)用努力奮斗來(lái)回報(bào)您的尊重和理解。不過(guò)，孩子畢竟是孩子，在處理感情問(wèn)題的時(shí)候，往往是不夠理智的。所以，接下來(lái)的日子里，您一定要注意經(jīng)常和高中生溝通，了解高中生每天在學(xué)校的經(jīng)歷、感受。細(xì)心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，您要及時(shí)詢問(wèn)原因，并給予他們處理問(wèn)題的建議和方法。
切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會(huì)令高中生失去安全感，為了不讓您擔(dān)心，再與您溝通時(shí)會(huì)隱去重要的部分。
第五步：不忘鼓勵(lì)
在注意經(jīng)常溝通的同時(shí)，不忘了肯定高中生任何一個(gè)細(xì)小的成績(jī)。不僅僅是月考成績(jī)的進(jìn)步要肯定，包括高中生生活上習(xí)慣的改變，哪怕是有一天在您準(zhǔn)備叫他起床時(shí)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己起來(lái)了，也要肯定。
每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹(shù)立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無(wú)話不談。 c_kan();
家長(zhǎng)要如何對(duì)待高中生戀愛(ài)？看完你就知道了
高中學(xué)習(xí)對(duì)孩子家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)的未來(lái)很重要。家長(zhǎng)和孩子都知道這一點(diǎn)，但通常一些高中生會(huì)在這個(gè)時(shí)候戀愛(ài)。那么，父母應(yīng)該如何對(duì)待戀愛(ài)中家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)的高中生呢?
①其實(shí)，談戀愛(ài)也是高中生的一種能力，因?yàn)榻⒁欢胃星椴⒉幌?strong>家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)我們想象的那么簡(jiǎn)單。他需要高中生有良好的溝通技巧，良好的態(tài)度和更好的位置來(lái)吸引異性的注意。
②所以從這個(gè)角度來(lái)看，這也是正在戀愛(ài)的高中生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。這一時(shí)期。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)高中生談戀愛(ài)。畢竟，它仍然對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的影響。
③實(shí)際上，在某種程度上，這一時(shí)期高中生約會(huì)的原因在于缺乏父母身份。所謂的缺乏并不意味著缺乏對(duì)高中生的教育，而是缺乏對(duì)高中生日常生活的溝通和關(guān)心。
④這個(gè)時(shí)期的高中生談戀愛(ài)是因?yàn)樗麄儾幌牒透改附涣?。與父母的代溝很深，所以他們渴望從異性那里得到關(guān)愛(ài)。你如何看待高中生的愛(ài)情。因此，這是父母需要做的。請(qǐng)?zhí)貏e注意孩子們是不是缺少關(guān)愛(ài)而故意尋找異性來(lái)獲得關(guān)愛(ài)的，如果是這樣，對(duì)雙方都不好。
⑤在處理高中生的戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意如何對(duì)待高中生的戀愛(ài)問(wèn)題，也就是不要做決定。很多時(shí)候，父母會(huì)直接告訴高中生該做什么，而不與他們溝通或直接帶他們出去。行動(dòng)起來(lái)，這種*很容易引起孩子的抵觸情緒。
⑥當(dāng)然，家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)我希望作為家長(zhǎng)的孩子能集中精力在高中學(xué)習(xí)上，然后取得好成績(jī)。但目前，作為父母，最重要的是不要給孩子太多的壓力，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣更有利于高中生處理自己的人際關(guān)系問(wèn)題，也更有利于避免與高中生發(fā)生約會(huì)事件。
高三學(xué)生談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么辦
高三談戀愛(ài)算是正常的現(xiàn)象。那么如果出現(xiàn)了家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)，我分享幾點(diǎn)解決辦法。
1、正常對(duì)待
把談戀愛(ài)就當(dāng)成正常的人類情感交流，家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)你沒(méi)法控制你家孩子的任何情感，還容易引起沖突。
2、關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)
關(guān)注孩子的人生理想和目標(biāo)，沒(méi)有的幫助建立，讓家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)他知道，他的世界里除了愛(ài)情還有親情友情，還有學(xué)業(yè)事業(yè)，你們不可能一輩子養(yǎng)他，他得通過(guò)高考有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是止步于愛(ài)情。
3、不要說(shuō)教
道理高三的孩子都懂，就是情感上做不到。你可以說(shuō)說(shuō)你青春期的戀情，是如何開(kāi)始，又是怎么發(fā)展的。這樣的談話比較有代入感。寧可讓他主動(dòng)多給你說(shuō)情感的問(wèn)題，也不能一味地反對(duì)打壓，要不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你家孩子什么都不說(shuō)了，你都不知道他倆的戀愛(ài)談到什么程度了。
剩下的就順其自然吧，然后根據(jù)你家孩子的性格調(diào)整談話的內(nèi)容和方式。能保證學(xué)習(xí)成績(jī)不受影響，感情問(wèn)題多多溝通就行。
高中生家長(zhǎng)如何處理孩子談戀愛(ài)問(wèn)題
高中的學(xué)習(xí)很重要家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)，這是家長(zhǎng)和學(xué)生們彼此都知道的問(wèn)題。但是往往會(huì)有一些高中生在高中階段出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象。那么，家長(zhǎng)要如何處理孩子談戀愛(ài)的問(wèn)題呢？下面和家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)我一起來(lái)看看吧！
1 家長(zhǎng)怎么處理高中生戀愛(ài)問(wèn)題
其實(shí)戀愛(ài)也是孩子們一種能力的體現(xiàn)，因?yàn)橄胍勔粓?chǎng)戀愛(ài)也并不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單的，是需要孩子們有一個(gè)好的溝通能力，有一個(gè)好的心態(tài)和比較出眾的地方，才能夠?qū)Ξ愋云鸬轿?，所以其?shí)我們?cè)诳创⒆觽冋剳賽?ài)的這個(gè)問(wèn)題上也應(yīng)該看到這一點(diǎn)，這也是孩子們自身的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，當(dāng)然了我們并不提倡孩子們?nèi)フ剳賽?ài)，因?yàn)檎剳賽?ài)畢竟對(duì)同學(xué)們的高中學(xué)習(xí)生活有非常大的影響。
不要全權(quán)決斷。我們做家長(zhǎng)的在處理孩子們戀愛(ài)的這個(gè)情況的時(shí)候，應(yīng)該格外的注意的一點(diǎn)就是不要去全權(quán)決斷，很多時(shí)候家長(zhǎng)們就是不經(jīng)過(guò)孩子們的溝通直接就告訴孩子們應(yīng)該怎么做或者是自己去采取行動(dòng)，其實(shí)這種處理的方式是非常容易激起孩子們的反抗意識(shí)的。
我們做家長(zhǎng)的缺失。其實(shí)對(duì)于孩子們?cè)诟咧姓剳賽?ài)這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，也是我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子們的一種缺失，這里的缺失指的并不是我們對(duì)孩子們教育上的缺失，而是指的對(duì)孩子們溝通和生活上關(guān)心的缺失，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在這個(gè)時(shí)候之所以出現(xiàn)早戀的情況就是因?yàn)椴幌牒妥约旱母改溉贤?，和父母之間的代溝非常深，從而讓家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)他們渴望得到其他異性的關(guān)心，所以這一點(diǎn)是我們做家長(zhǎng)的要注意的。
作為父母我們當(dāng)然都希望孩子們?cè)诟咧械臅r(shí)候把所有的心思都能夠放在學(xué)習(xí)上面去取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是在這個(gè)時(shí)候我們也不要給孩子們太多的心理壓力，讓孩子們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)才是更重要的，因?yàn)檫@樣更有利于孩子們處理自己的感情問(wèn)題，更有利于同學(xué)們避免早戀的出現(xiàn)。
很多父母希望孩子生活在類似真空的理想狀態(tài)，不能有七情六欲，但這不符合規(guī)律。孩子雖小，也是完整的人，忽視孩子情感的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)。較好的方式是指導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)戀愛(ài)中的問(wèn)題，同孩子討論合適的行為規(guī)范。比如可以戀愛(ài)，但要有底線。告訴孩子在不同狀況下的行為規(guī)范，比限制孩子體驗(yàn)戀愛(ài)的感覺(jué)行之有效。
1 家長(zhǎng)如何避免高中生談戀愛(ài)
孩子很早的就會(huì)離開(kāi)父母之間去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，總是會(huì)遇到成績(jī)優(yōu)異或者表現(xiàn)優(yōu)秀的人，內(nèi)心產(chǎn)生愛(ài)慕屬于正常現(xiàn)象，但家長(zhǎng)需要在旁邊灌輸孩子早戀是不對(duì)的，要意識(shí)到早戀的危害性，不要觸碰到這個(gè)問(wèn)題等。
假設(shè)自己的孩子喜歡上一個(gè)比較優(yōu)秀的人，我建議家長(zhǎng)可以告訴自己的孩子正視這段感情，讓孩子以自己的喜歡的人為目標(biāo)，努力達(dá)到步伐一致，把感情放在心底，多讀讀一些健康類的書(shū)籍。
孩子上學(xué)以后，就只有孩子的授課老師要比家長(zhǎng)接觸孩子的時(shí)間要長(zhǎng)很多，所以發(fā)現(xiàn)孩子的早戀不要著急、心慌，可以和孩子的班*好好地談一談，關(guān)注下孩子的動(dòng)態(tài)，讓孩子多多的參加一些課外活動(dòng)等。
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一般孩子有早戀現(xiàn)象出現(xiàn)，家長(zhǎng)可能由于時(shí)間比較忙，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候孩子已經(jīng)有早戀了，我建議家長(zhǎng)要心平氣和的和自己的孩子進(jìn)行溝通，尊重孩子的觀點(diǎn)，敞開(kāi)心扉的和孩子進(jìn)行對(duì)話，切記不可打、罵。
高中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待和引導(dǎo)
家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子早戀
首先，家長(zhǎng)要和孩子做一個(gè)好的溝通。在面對(duì)高中學(xué)生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們首先應(yīng)該去做的就是和孩子們做一個(gè)好的溝通，去咨詢孩子們是否真的在談戀愛(ài)，以及為什么去談戀愛(ài)，先去了解孩子們內(nèi)心的想法以及對(duì)談戀愛(ài)的看法，這樣先去對(duì)孩子們做一個(gè)好的了解，這樣才能夠?yàn)橄旅嫒ヌ幚磉@個(gè)問(wèn)題做好一個(gè)鋪墊。
第二，家長(zhǎng)不要強(qiáng)硬的態(tài)度。提醒各位家長(zhǎng)在面對(duì)高中生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定不要在一開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)孩子們有個(gè)非常強(qiáng)硬的態(tài)度，很多家長(zhǎng)在知道孩子們談戀愛(ài)以后，就會(huì)非常的氣憤，然后開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行一場(chǎng)說(shuō)教，甚是是去打罵孩子們等等，這里千萬(wàn)不要這樣去做，因?yàn)檫@樣做只會(huì)去激起孩子們內(nèi)心的抵觸情緒，更加不愿意去配合我們處理這個(gè)事情。
第三，家長(zhǎng)要了解孩子們談戀愛(ài)的原因、同時(shí)在針對(duì)高中生談戀愛(ài)怎么辦這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還應(yīng)該做到的一點(diǎn)就是去了解孩子們談戀愛(ài)的原因，去了解孩子們究竟是因?yàn)樽约喝狈﹃P(guān)心還是在內(nèi)心中有一個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念等等，因?yàn)獒槍?duì)不同的原因，是要有不一樣的處理方式的，所以這一點(diǎn)是需要各位家長(zhǎng)去注意的。
怎么引導(dǎo)高中生早戀
1、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)
對(duì)于早戀的學(xué)生，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。有的班*視學(xué)生早戀為“大逆不道”，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有早戀行為就采取“緊急措施”，如不點(diǎn)名實(shí)有所指的暗示批評(píng)，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風(fēng)不正派”、“思想品質(zhì)不好”，或用譏諷挖苦的語(yǔ)言當(dāng)眾羞辱學(xué)生，或向家長(zhǎng)告狀，借家長(zhǎng)之手嚴(yán)加管教。這種簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學(xué)生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學(xué)生感到壓抑和苦悶。
班*在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象，或經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察確認(rèn)學(xué)生是在早戀時(shí)，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開(kāi)眾人，可以個(gè)別談心施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密?；蛘呒皶r(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系是必要的，目的在于說(shuō)服家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。
2、曉之以理，動(dòng)之以情
對(duì)早戀學(xué)生不能粗暴干涉，強(qiáng)行拆散，也不能居高臨下，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，班*應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)系，這關(guān)系到他們終身幸福的問(wèn)題。由于中學(xué)生自我克制的能力較差，在通過(guò)說(shuō)服教育，學(xué)生心悅誠(chéng)服的前提下，班*可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則，并幫助督促他們自覺(jué)地履行守則。我班有兩個(gè)男女同學(xué)經(jīng)常在一起，關(guān)系比較密切，他們上課精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我發(fā)現(xiàn)后找他們談心，了解了他們之間的關(guān)系。我答應(yīng)他們暫時(shí)不告訴家長(zhǎng)，同時(shí)向他們提出必須遵守的兩項(xiàng)規(guī)定:一是不準(zhǔn)單獨(dú)在一起，在學(xué)校內(nèi)保持正常交往;二是要把精力放到學(xué)習(xí)上。這兩位同學(xué)遵守了規(guī)定，他們逐漸理智地感覺(jué)到自己的戀愛(ài)的確有問(wèn)題。其實(shí)，不是他們自身有問(wèn)題，而是戀愛(ài)的時(shí)間不對(duì)，這只是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。結(jié)果，他們之間的關(guān)系慢慢就變成了正常的同學(xué)交往。
高中生談戀愛(ài)了家長(zhǎng)該怎么處理
高中談戀愛(ài)了，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理？這個(gè)不應(yīng)該用處理來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該引導(dǎo)和教育
【總結(jié)】家長(zhǎng)如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)？家長(zhǎng)如何面對(duì)高中生談戀愛(ài)？的問(wèn)題已經(jīng)有了答案，更多關(guān)于“家長(zhǎng)如何面對(duì)高中生談戀愛(ài)”關(guān)注映森覓愛(ài)：http://www.internationalmotor.com.cn/
