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我國著名的三位兒童心理學家及其著作
我國著名的三位兒童心理學家及其著作分別為：
一、陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。五四運動期間回國后，最初擔任南京高等師范學校教授，講授兒童心理學課程。
陳鶴琴提出了“活教育”理論，重視科學實驗，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼吁建立兒童教育師資培訓體系。編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計與推廣玩具、教具和幼稚團設(shè)備。 一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實踐。
著作為：《智力測驗法》《語體文應(yīng)用字匯》《玩具與教育》《家庭教育怎樣教小孩》《兒童心理之研究》《家庭教育》
二、黃翼，1924年畢業(yè)于北京清華學校，后赴美國在斯坦福大學、耶魯大學專攻心理學，獲哲學博士學位。
黃翼1930年回國任浙江大學心理學教授，講授兒童、教育、實驗和變態(tài)心理學等課程達十五年，誨人不倦，直至病逝。在浙江大學時曾籌建心理實驗室，并首創(chuàng)培育院，依照心理衛(wèi)生的原則，對學前期兒童實施科學教育，以促進兒童心理的健康發(fā)展。
著作為：《神仙故事與兒童心理》《兒童繪畫之心理》《兒童語言之功用》《兒童心理學》
3、朱智賢，字伯愚，江蘇省贛榆縣（今江蘇省連云港市贛榆區(qū)）人，心理學家、教育家，中國現(xiàn)代心理學的奠基人之一。
1951年調(diào)入北京師范大學，曾任教育系*、兒童心理研究所所長、《心理發(fā)展與教育》主編。他是國務(wù)院公布的首批博士研究生導師，培養(yǎng)了新中國第一位心理學博士林崇德。
著作：《兒童心理學》。該書批判地吸取國內(nèi)外研究成果，密切聯(lián)系中國的實際，對中國兒童心理學的研究和教學起了積極作用。
擴展資料：
兒童心理學之父普萊爾。
普萊爾是德國生理學家和實驗心理學家。他對他的孩子從出生起直到三歲，每天做有系統(tǒng)的觀察，有時也進行實驗，他把這些記錄整理出來，寫成了一部有名的著作《兒童心理》，于1882年出版第一版，由于這部書的出版，就給科學的兒童心理學奠定了最初的基石。普萊爾被視為兒童心理學之父原因為：
1、從時間上看，《兒童心理》一書第一版出版于1882年，是第一部研究兒童心理發(fā)展的著作。
2、從著作的目的和內(nèi)容上看，普萊爾之前的學者，都不是完全以兒童心理發(fā)展為研究的主要課題，而是像達爾文那樣，研究兒童心理只是為進化論提供依據(jù)。而《兒童心理》目的就在于研究兒童自身的心理特點，對兒童的身體發(fā)育和心理發(fā)展進行專門的論述。
3、從研究方法和手段上看，普萊爾對其孩子從出生直至三歲這段時間不僅每天都做系統(tǒng)的觀察和記錄，而且也進行諸如內(nèi)省法之類的科學心理實驗。
4、從影響上看，《兒童心理》一出版。就受到國際心理學界的高度重視和同行學者的青睞，各國心理學家先后把它譯成十幾種文字，向全世界推廣，從此兒童心理學隨之發(fā)展起來。可見，普萊爾的《兒童心理》對科學兒童心理學的發(fā)展有多么深遠的影響。
參考資料來源：百度百科-陳鶴琴
參考資料來源：?百度百科-黃翼
參考資料來源：百度百科-朱智賢
參考資料來源：百度百科-兒童心理學
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