初二孩子輔導(dǎo)？初二在線輔導(dǎo)

天道輪回疏導(dǎo) 2022-10-06 106 0

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【導(dǎo)語】初二孩子輔導(dǎo)？初二在線輔導(dǎo)？有沒有人知道，網(wǎng)友解答“初二孩子輔導(dǎo)”的簡介如下：

全文目錄一覽：

1、孩子進入初二了，該如何給孩子進行補習(xí)？
2、初二家長怎么幫助孩子學(xué)習(xí)進步？有什么好的辦法？
3、孩子感覺學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么辦？家長怎樣輔導(dǎo)初二的孩子？
4、初二家長如何教育孩子
5、怎樣教育初二的孩子？
6、家長怎樣輔導(dǎo)初二的孩子家長輔導(dǎo)初二的孩子的方法

孩子進入初二了，該如何給孩子進行補習(xí)？

引言：孩子如果進初二了，父母也要及時的給孩子進行補習(xí)。

一、怎么給孩子補習(xí)呢？

如果一個孩子初二了，父母首先要做的事情就是去積極的幫助孩子。有些孩子在初二有一些知識沒有掌握，那么這個時候父母一定要去幫助孩子去改變孩子的一些做法，只會給孩子帶來很大的方向。孩子如果上了初二有薄弱學(xué)科的話，父母一定要及時的給孩子進行鞏固，一定要給孩子選擇找一個家教。很多孩子在小的時候經(jīng)常沒有辦法好好學(xué)習(xí)，這個時候父母就要發(fā)揮自己的作用，去引導(dǎo)孩子對孩子叛逆，父母一定要多花費一些心思，一定要跟孩子好好的說一說，這樣的話就能鍛煉孩子的能力，就能提高孩子的成績，父母一定要選擇用好的方法去幫幫孩子，跟孩子之間千萬不能存在溝通的障礙。有些孩子在小的時候經(jīng)常會遇到一些問題，那么這個時候你要適當(dāng)?shù)娜ミM行調(diào)整，一定要去積極的面對這些事情，一定要去幫助孩子，讓孩子可以得到更好的提升。

二、總結(jié)

如果一個孩子在小的時候經(jīng)常沒有辦法努力學(xué)習(xí)的話，父母可以慢慢的去陪伴孩子，讓孩子可以適當(dāng)?shù)娜ミM行調(diào)整。孩子在小的時候，家長要跟孩子選擇一些好的復(fù)習(xí)資料，讓孩子在家里面好好的復(fù)習(xí)，家長也可以幫助孩子做好預(yù)習(xí)，讓孩子上課認(rèn)真聽講。如果孩子有其他科目跟不上的話，家長也可以適當(dāng)?shù)母⒆诱f一說，讓孩子可以適當(dāng)?shù)娜ミM行調(diào)整，讓孩子可以更好的去選擇做一些事情對孩子來說其實也是非常不錯的，家長也要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果孩子小的時候沒有辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母一定要引導(dǎo)孩子。

初二家長怎么幫助孩子學(xué)習(xí)進步？有什么好的辦法？

可以輔導(dǎo)孩子初二孩子輔導(dǎo)的作業(yè)初二孩子輔導(dǎo)，多做練習(xí)初二孩子輔導(dǎo)，知道初二孩子輔導(dǎo)他不會的地方，從而進行鞏固。

孩子感覺學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么辦？家長怎樣輔導(dǎo)初二的孩子？

初二時期是十分重要的，相比較與初一時期的輕松，初二的孩子學(xué)習(xí)壓力慢慢變大，因為學(xué)習(xí)任務(wù)將會隨著時間的流逝不斷的增加，而且還增加了一門物理學(xué)科，所以往往需要初二的學(xué)生們用更多的時間來學(xué)習(xí)才行。

家長怎樣輔導(dǎo)初二的孩子？

一是指導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)多是機械記憶和強迫性學(xué)習(xí)，而初中更多的是需要孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。孩子需要根據(jù)自己的作息時間，制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)練習(xí)四個步驟缺一不可，只要堅持二十一天，就能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且也要培養(yǎng)孩子學(xué)會不懂就問和自我總結(jié)的習(xí)慣。只有初一先做好準(zhǔn)備，到初二是才不會措手不及。

二引導(dǎo)孩子注重基礎(chǔ)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題就是因為在基礎(chǔ)方面存在問題，前一階段的學(xué)習(xí)存在問題，導(dǎo)致后一階段在學(xué)習(xí)上遇到重重困難感到壓力。所以在初一甚至是小學(xué)階段，都要重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，即使在運用方面有問題還可以通過復(fù)習(xí)強化得到突破和提升，如果基礎(chǔ)都沒掌握，那想要提升真的不容易。

三家長要從各角度教育學(xué)生樹立理科學(xué)習(xí)意識，通過各種措施，促進理科學(xué)習(xí)的探究能力，如果家長理科知識層次不夠，要通過網(wǎng)絡(luò)進行自我學(xué)習(xí)，增加自身的理科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生建立物理學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強物理學(xué)習(xí)意識。家長也可以積極聯(lián)系學(xué)生物理科任教師，掌握理科學(xué)習(xí)的具體方法，然后在和子女溝通的過程中穿插，達到“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的效果。

四家長們再根據(jù)自己孩子的情況為其量身定做一套學(xué)習(xí)方法，讓孩子們學(xué)會如何高效的學(xué)習(xí)是十分重要的事情，但是，在此期間千萬記得要注意勞逸結(jié)合。

五家長應(yīng)關(guān)心孩子，多和孩子聊天，及時對孩子做心理疏導(dǎo)。我們很多家長把注意力都放在了學(xué)科成績上，而對孩子的心理變化卻關(guān)注不多。

六就是在孩子們考出差等成績之后多鼓勵少批評，如果孩子們在學(xué)習(xí)上有進步之后，家長們千萬不要吝嗇自己的鼓勵聲，在孩子們犯了錯誤之后，請用和和氣氣的語言教育孩子，避免孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感。

初二孩子學(xué)習(xí)吃力的原因：

一是科目增加，就是物理！因為物理屬于理科，而且比較抽象，有時比較難以理解，所以很多孩子的物理學(xué)的不好。

二是知識難度和密度增加。英語科最能體現(xiàn)這一點。初一的英語，很多都是小學(xué)就已經(jīng)學(xué)過的知識。孩子有時上課不聽都能考出好成績。但到初二，其單詞量和閱讀量都是幾倍的增加，很多孩子無所適從，最終選擇放棄！

三是學(xué)習(xí)方法不對。如果初二還是沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，采用機械記憶，那么，越到后面孩子會越是吃力。

四是青春期的懵懂和叛逆。青春期，孩子對愛情的懵懂，容易影響成績。再加上處于叛逆期，孩子不太聽從家長和老師的勸導(dǎo)。這些都是造成孩子在初二分化的原因。

初二家長如何教育孩子

孩子進入初二年級，作為家長，要如何教育孩子呢?下面我收集了一些關(guān)于家長教育初二孩子的方法，希望對你有幫助

初二年級學(xué)生身心發(fā)展特點及其教育對策

(一)生理原因。

初二學(xué)生多為13—14歲。普查資料表明，這個年齡是青少年生理迅猛發(fā)育時期中的最高峰，男生身體體格正處于生長發(fā)育的突增期，女生體重、胸圍逐步向著女性體型發(fā)育，他們的呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)功日趨完善，內(nèi)臟機能不斷增強，第二性癥如浪潮般洶涌襲來。

(二)心理原因。

由于生理的發(fā)育帶來的青春期心理的巨大變化，初二學(xué)生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感情緒激易動暴躁并向兩極波動，愛憑感情行事;自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強;具有獨立意向、成人感，自主、自立意識急劇增強;認(rèn)識能力顯著落后于獨立意向和行動能力、相互愛慕心理增強和自我控制能力相對落后。在與異性交往、對性知識的相對矛盾心理和心理焦慮程度三個方面上表現(xiàn)突出：

1、有研究發(fā)現(xiàn)：“12—13歲的男女生表現(xiàn)出極端的社會隔離，彼此之間抵觸很大”。他們在異性同伴面前表露出一種漠不關(guān)心的態(tài)度;或者在言行中表現(xiàn)出對異性同伴的輕視;或以一種不友好的方式攻擊對方。因此，初二階段的學(xué)生在異性同伴的交往中存在較嚴(yán)重的障礙，男女生之間抵觸很大，他們更重視與同性同伴之間的交往。

2、同時，初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。

3、另外，據(jù)對初中生的有關(guān)調(diào)查表明：焦慮、抑郁、敵對、恐懼這四個等級，初二年級均位于最高水平。這說明，初二年級學(xué)生在生理、心理等方面及在特殊情緒方面有明顯的表現(xiàn)，他們不僅處于學(xué)習(xí)分化階段，且焦慮、抑郁、敵對、恐懼感高。

(三)現(xiàn)狀分析。

初二學(xué)生在小學(xué) 畢業(yè) 后，經(jīng)歷初一年級的過渡學(xué)習(xí)后，逐步適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境，也沒有初三的升學(xué)壓力，開始步入“青春叛逆期”。這時期的學(xué)生不信任父母，卻易受朋友影響;獨立意識的大大增強，使他們對外面世界懷有強烈的好奇感，同時也開始嘗試一些未知的領(lǐng)域。加上目前流行文化的影響，容易出現(xiàn)感情困惑，個別學(xué)生出現(xiàn)早戀，他們往往是在類似這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。

生理上的日趨成熟帶來了心理上的巨大變化，同時心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育，使得他們的“成人感”往往與現(xiàn)實世界發(fā)生矛盾，因此為了使自己得到內(nèi)心真正的滿足，他們往往采取兩種方式，一是獲取同齡同伴的認(rèn)可，一是追求流行文化。在這兩種方式中，前者屬于不太成熟的小團體，后者部分的使他們的身心受到社會文化的負(fù)面影響。于是簡單追隨、模仿、嘗試，帶來哥們義氣、盲目強調(diào)個性等等不良習(xí)性。與此相對的，作為主流文化代表的學(xué)校與家庭，與他們追求流行、崇尚絕對自由、要求獨立的內(nèi)心世界恰恰是相對抗的。于是，反感、敵對、叛逆、孤獨、焦慮、偏激等等敵對行為和心理狀態(tài)就產(chǎn)生了，與上一代人之間的代溝也由此形成。

對初二學(xué)生家長教育的幾點建議

(一)緩解與小孩之間的緊張關(guān)系

當(dāng)今不少家長已經(jīng)開始意識到孩子在青春期的身心特點，但在方法上還不能很好的掌握，尤其是目前都是獨生子女，家長們平時只注意關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，在家里習(xí)慣寵愛他們，而一旦孩子的自我意識開始蘇醒，并向習(xí)慣的家長權(quán)威挑戰(zhàn)時，家長們的反應(yīng)只能是不知所措。如何教育引導(dǎo)這一時期的孩子?家長可以從以下四個方面來處理與孩子之間的緊張關(guān)系：

1、尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。

把孩子當(dāng)成人來對待，將言論權(quán)還給孩子，把選擇權(quán)、決策權(quán)部分的交給孩子。家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策。對孩子的優(yōu)點和取得的成績及時肯定，在孩子面對困難和挫折時多鼓勵、少批評。

2、轉(zhuǎn)變固定的思維模式。

試圖從當(dāng)今時代的角度來理解孩子。對某些現(xiàn)象和觀念家長可以保留自己的看法，但不一定為了讓孩子服從而堅決反對。

3、防止出現(xiàn)兩個極端。

一是過渡縱容，一是一味壓制。兩者都不會有好的教育結(jié)果。因此，教育自己的孩子方面，家長必須堅守基本的道德原則，以此來教育孩子掌握一定的度，防止偏離正確的人生軌跡。

4、家長本身的自律意識要強。

要求孩子的首先自己一定要以身作則。否則反而會引起孩子的極度反感，甚至強烈叛逆。

(二)鼓勵學(xué)生主動接觸社會，了解社會。

樹立正確的人生觀、價值觀，脫離低級趣味、培養(yǎng)高壓情趣。社會應(yīng)該在某些方面加強輿論引導(dǎo)，如：中學(xué)生應(yīng)如何正確看待流行文化?在當(dāng)今價值多元的時代，中學(xué)生該如何選擇?顯然，一味的強調(diào)課堂知識的重要性不是明智之舉，主張課堂知識主動積極的向課外延伸，學(xué)生通過走出校園，一方面是為了加深對理論知識的理解，更重要的是了解社會，同時培養(yǎng)競爭意識和堅定意志，學(xué)會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受能力。從挫折和困難中逐步成長，形成積極進取的人生態(tài)度。

(三)關(guān)注每一個學(xué)生身心全面發(fā)展，特別是心理的健康成長，加強法制教育。

可針對初二年級的特點廣泛開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，內(nèi)容側(cè)重從青春期性知識、人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)方法、如何正確認(rèn)識和評價自己等方面入手。通過提供給一種了解他人、溝通社會的正確途徑，以滿足他們的心理需求，使他們能更好的面對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的困惑，幫助他們解決成長中出現(xiàn)的種種煩惱。

同時不論是家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)加強對這一時期青少年的法制教育。

(四)加強家校聯(lián)系，多與班*、學(xué)生溝通。

俗話說“隔行如隔山”，為了整合家校資源，最大限度的發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的作用，加強與學(xué)校的溝通和聯(lián)系是必不可少的。

家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。而學(xué)校教育是面對全體學(xué)生，老師的精力是有限的。因此或多或少的老師的關(guān)注會有所側(cè)重，因而也容易產(chǎn)生一些忽視。那么如何加強家長與學(xué)校的聯(lián)系與溝通，做好對小孩的教育工作，不僅是學(xué)校德育的一個重要方面，更是家長培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。當(dāng)今，人們在忙碌的同時又無不渴望“子成龍，女成鳳”，可是由于忙碌，加上自身的條件，使他們對孩子只有愛的“渴望”，卻缺乏愛的“能力”，于是乎，孩子的教育出現(xiàn)了種種怪異的現(xiàn)象，要么放任自流，不管;要么，心急如焚，卻又管不了。作為一名教育工作者，我覺得重視家校合作是全面提高我們教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

實踐證明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的橋梁，實行家校聯(lián)系，相互配合，促進我們的孩子健康成長!

(五)家庭教育的合適分工

無論是父親還是母親，對孩子的教育都有不可推卸的重要責(zé)任，只是在教育的時候有分工，有區(qū)別，教育男孩子，母親只要盡到管理好孩子的生活，給孩子足夠的關(guān)愛就完成了任務(wù)了，而父親則負(fù)責(zé)教育孩子分辨善惡是非，教成孩子正確的思維方法，養(yǎng)成孩子堅毅果敢的男人性格，一個男孩子教育不好，責(zé)任完全在父親，而不能埋怨母親更多。如果家庭的孩子是女孩子，母親的責(zé)任就是基本上的全部，父親的任務(wù)就是掙錢養(yǎng)家而已。

現(xiàn)在市場經(jīng)濟的發(fā)展很殘酷，一個人可能在賺錢養(yǎng)家上投入的力量更多些，往往忽視了自己對孩子的教育責(zé)任，甚至把孩子的教育往妻子身上一推了事，這是特別錯誤的。如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以奉勸為賺錢而忽略孩子的教育的人們一句話：不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

(六)父母要注重自己的言行對進行孩子的“做人”教育。

父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母們都知道：教育孩子絕不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識的灌輸，而更重要的應(yīng)該是做人的教育，特別是做一個現(xiàn)代人、健康人的教育。要為孩子塑造一個健全的人格，絕不能把成績的好壞作為衡量孩子是否進步的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“做人”的教育也是孩子成長中的重要課題。生活中，父母是孩子的第一任老師，平時的言傳身教都會或大或小的影響孩子。這就要求父母身體力行、以身作則，給孩子做個榜樣。在對全國杰出青年成才問題進行問卷調(diào)查后得出：父母在做人方面給他們的影響最大，其人格因素，尤其是誠實、進取、勤奮、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，深刻影響了他們，使他們終生受益。相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了對孩子的引導(dǎo)致使孩子走入誤區(qū)，那最終會讓這些父母們追悔莫及。

(七)要善于傾聽孩子的心聲，心靈的成長需要宣泄。

在班*工作中，我接觸了許多這樣的孩子，他們的許多心里話不愿讓同學(xué)們知道，與父母無法溝通、亦或父母沒耐心聽，他們找我談心時說：老師，我再不找人說說就要瘋了(當(dāng)然沒那么嚴(yán)重，但足以說明他們向人傾訴的愿望)。談過之后，看著學(xué)生輕松、可愛的樣子，讓我感到了傾聽的巨大作用，傾聽能給人帶來快樂和力量。因而，家長閑暇之余，也聽聽孩子的呼聲。父母總有一個理由：忙。我多次在家長座談會上和家長們談：干好工作是你分內(nèi)的事，可教育好孩子也是你義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們拼命的工作，不就是希望孩子們過的幸福嗎?可如果孩子不能健康成長，那就得不償失了。給足了孩子吃喝費用，就算盡到責(zé)任了嗎?所以，為了孩子的健康成長，父母應(yīng)該坐下來，與孩子進行心與心的交流，對孩子遇到的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時引導(dǎo)和解決防患于未然，也只有這樣，才能讓孩子們擁有一顆輕松、快樂、積極向上的心態(tài)，來迎接未來的挑戰(zhàn)。

(八)相信孩子，給予孩子自信心。

沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情。我班曾有一位學(xué)生，聰明但貪玩，開始成績只是中等水平，她喜歡找我聊天，她對我說：老師，跟我媽簡直無法溝通，我一說話，她就諷刺我。后來，從與家長通話中我了解了母女二人的談話內(nèi)容。女兒說：媽，我覺得我有潛力。媽媽卻說：有潛力咱也不挖，等高考完了再挖……。了解了事情的真相后我沒對學(xué)生提及此事，而是把她叫到辦公室談心，我告訴她：你本身素質(zhì)不錯，聰明、工作能力強、又有潛力，是個非常難得的人才，為什么不把潛力挖掘出來，老師還盼著你取得好成績呢……!她低著頭默默地聽著，等抬起頭時已經(jīng)淚流滿面，一臉堅毅地說：老師相信我，我一定把潛力變成實力。后來，我有意識的引導(dǎo)，她最終以598分的成績跨入重點線的行列，當(dāng)她聽到自己的成績時，摟著我的脖子又跳又笑，我也會心得笑了。那么，如果家長也給孩子肯定，她會不會更優(yōu)秀、更早嶄露頭角呢!因而，作為家長，對自己的孩子說聲：孩子，你真棒，你一定行。對于增強孩子的自信心，增強斗志會收到良好的效果。

怎樣教育初二的孩子？

1、不要過分看中成績。在初中階段，作為家長不應(yīng)該眼里只有成績，而是應(yīng)該多關(guān)心一下孩子的內(nèi)心，從側(cè)面的角度鼓勵，比口頭的壓力來的效果更好。

2、認(rèn)可孩子的付出。在初中階段，作為家長首先應(yīng)該是肯定并認(rèn)可孩子的付出，對于結(jié)果而不要過分的在意，這樣才能夠鼓勵孩子擁有健康的心態(tài)去面對未來。

3、保證家庭和諧。和諧的家庭能夠讓孩子擁有快樂的心靈，也可以幫助他在未來的學(xué)習(xí)和生活中健全健康的人格，家庭和諧才是孩子快樂的源泉。

4、不與他人比較。對于孩子來說，在成長的階段最忌諱的是拿別人家的孩子和自己比較，這樣會讓孩子們內(nèi)心變得自卑，從而覺得自己什么都不如別人。

5、學(xué)會欣賞孩子。對于孩子的行為，應(yīng)該學(xué)會欣賞并給予贊賞，只有這樣才能夠增加孩子的自信心，也有利于孩子在未來工作及生活中的處世態(tài)度。作為家長，一定要在孩子心理還不成熟的時候，給予正確的引導(dǎo)，因為對于他們來說，還不足夠?qū)κ挛锉３掷硇缘姆治鰬B(tài)度，家長的正確指路，才能夠讓他們快樂成長。

初二孩子輔導(dǎo)？初二在線輔導(dǎo)