【序言】心理的？心理的器官是？來看看情感百科，找到有用信息“心理的”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、心理的起源是什么
- 2、心理的英文
- 3、心理的本質(zhì)是什么？
- 4、心理的基本特征是什么
- 5、心理的解釋
- 6、心理的實質(zhì)是什么？
心理的起源是什么
心理是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)心理的，心理現(xiàn)象包括心理過程和人格，那么，心理的起源是什么?
人在生活實踐中與周圍事物相互作用，必然有這樣或那樣的主觀活動和行為表現(xiàn)。這就是人的心理活動,或簡稱之為心理。具體地說，外界事物或體內(nèi)的變化作用于人的機體或感官,經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的信息加工,就產(chǎn)生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進而進行分析和思考。人在實踐中同客觀事物打交道時，總會對它們產(chǎn)生某種態(tài)度，形成各種情緒。人在生活實踐中還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現(xiàn)為意志活動。以上所說的感覺、知覺、思維、情緒、意志等都是人的心理活動。心理活動是人們在生活實踐中由客觀事物引起、在頭腦中產(chǎn)生的主觀活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態(tài)過程，可稱為心理過程。人在認識和改造客觀世界中，各自都具有不同于心理的他人的特點，各人的心理過程都表現(xiàn)出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質(zhì)有關(guān)，也與他們的生活 經(jīng)驗 和學(xué)習(xí)有關(guān)。這就是所說的人格或個性。心理過程和人格都是心理學(xué)研究的重要對象。心理學(xué)還研究人的個體的和社會的、正常的和異常的行為表現(xiàn)。動物心理學(xué)研究動物的行為,這不僅是為了認識動物心理活動本身，也有助于對人類心理活動的了解。在高度發(fā)展的人類社會中，人的心理獲得了充分的發(fā)展，使他攀登上動物進化階梯的頂峰。心理學(xué)是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎(chǔ)科學(xué)。
心理是生物神經(jīng)活動的產(chǎn)物,心理起源的研究主要從比較心理學(xué)(研究各生物物種神經(jīng)功能及心理發(fā)展水平),發(fā)展心理學(xué)(人類個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律)兩方面進行.動物神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生是心理起源的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件.
心理學(xué)是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué).
之后古希臘的蓋倫提出了氣質(zhì)這一概念，用氣質(zhì)代替人格，形成四種氣質(zhì)，后來的心理學(xué)研究中，沿用了這一分類方式。
19世紀前，心理學(xué)屬于哲學(xué)范疇。
19世紀中葉，開始引入實驗作為心理學(xué)的研究方式，使得心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。德國的韋伯，研究出著名的韋伯定律(感覺閾限定律)
1860年，德國的費希納開創(chuàng)心理物理學(xué)，德國的艾賓浩斯開創(chuàng)記憶的實驗研究。
1879年，德國的馮特在萊比錫大學(xué)建立心理研究，標志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。實證研究 方法 的運用是這一學(xué)科成為科學(xué)的轉(zhuǎn)折點.其后的一百多年,心理學(xué)門派紛爭及高度發(fā)展,學(xué)科體系也進一步完善.
心理學(xué)是社會科學(xué)還是自然科學(xué),在于視角及立場,因為它本身具備兩者的特點.基礎(chǔ)心理學(xué)歸為自然科學(xué)范疇，應(yīng)用心理學(xué)歸類于社會科學(xué)范疇，因此，有人稱之為“中間學(xué)科”。
心理的起源,尤其是人類高級心理過程,如思維,語言,情感,意志,高級心理特征的產(chǎn)生,是神經(jīng)基礎(chǔ)及人類社會化進程的產(chǎn)物,所以我們不能以單純的生物學(xué)觀點來研究此命題.
心理產(chǎn)生的歷史根源
一 、心理產(chǎn)生的歷史根源心理的：物質(zhì)反映特性長期發(fā)展的產(chǎn)物
自然界的物質(zhì)都具有反映特性，在受到外部作用時都會作出反映。而且物質(zhì)反映特性隨著自然界物質(zhì)的進化而進化，越是處在高級階段的物質(zhì)，其反映特性越發(fā)達越復(fù)雜，(也有越倒退越簡單的高級階段的物質(zhì))。高級階段的物質(zhì)的反映特性是從低級階段物質(zhì)的物質(zhì)反映特性經(jīng)過漫長的歷史進化而產(chǎn)生的。在目前人類所把握的世界里，物質(zhì)反映特性經(jīng)歷如下的階段：非生物的物態(tài)反映(物理的、化學(xué)的、機械的)、低等生物(包括植物)的刺激感應(yīng)性、高等動物的感覺、知覺和表象、人類的想象(內(nèi)含了記憶)和思維。( ? )由此可見：心理現(xiàn)象是物質(zhì)世界長期進化所衍生出來的現(xiàn)象，是物質(zhì)對外界刺激反映的高級形式，是物質(zhì)高度組織化后的表現(xiàn)。心理的產(chǎn)生根源于物質(zhì)反映特性的高度發(fā)展。心理現(xiàn)象是專門應(yīng)對刺激而產(chǎn)生的物質(zhì)反映現(xiàn)象。
反映特性只有在受到刺激才顯現(xiàn)其存在，沒有了刺激，反映特性就會潛伏起來，不會表現(xiàn)出來。心理也具有如此共性。只有在受到刺激時，才會表現(xiàn)出心理現(xiàn)象，展示心理的存在。沒有了刺激，心理就會消失。心理是在刺激的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、存在和發(fā)展。心理是物質(zhì)對刺激作出反映的高度組織化的物質(zhì)
心理的英文
心理的英文是mental。
詳細釋義：
adj.?思想的；心理的；精神的；腦力的
n.?精神病患者
短語：
mental state?心理狀態(tài)
mental suffering?精神痛苦
mental test?心理測驗
單詞語法：
mental的基本意思是“頭腦的，思想的，心理的”，指相對于physical或bodily的“精神上的”。也可表示“智力的，腦力的”。在句中可用作定語，也可用作表語。
mental也可作“精神病的”解，此時在句中只用作定語。
mental無比較級和最高級形式。
心理的本質(zhì)是什么？
心理的本質(zhì)是什么、心理現(xiàn)象的內(nèi)容
一、心理的本質(zhì)是什么 ？
1、心理--是腦的功能。腦是心理活動的功能器官。
2、心理--是客觀現(xiàn)實的反應(yīng).
二、心理現(xiàn)象的內(nèi)容有哪些？
1心理過程：
1）認知過程
指學(xué)習(xí)過程，主要包括感知覺--注意--記憶—思維—想象等多種綜合能力。
①感覺
指反映當(dāng)前事物的個別屬性的認知過程。如冰冷的水。
②知覺
指反映當(dāng)前事物的整體屬性的認知過程。如花的整體特征。
③注意
指人們對一定對象的有意識的指向性。 如注意看跳舞、注意聽課。
④記憶
指人們將感知過的、思考過的、體驗過的、操作過的事物保存在大腦中的過程。
⑤思維
是在感知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的認知過程，是人腦對客觀事物進行概括和間接的反應(yīng)和理解。
⑥想象
是人腦對已儲存的表象進行加工，形成新形象的心理過程。
表象—是指人腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。
2）情緒情感過程
①情緒
是由生理心理需要是否獲得滿足， 而產(chǎn)生的心理體驗，是外在的表現(xiàn)，如快樂、焦慮、恐懼。
②情感
是由社會及心理需要是否獲得滿足，而產(chǎn)生的心理體驗，如愛祖國，如內(nèi)心愛的需要。
3）意志過程
指個體決定達到某種目的，而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。如爬山運動。
意志力
指個體決定達到某種目的，而產(chǎn)生的心理力量，可視為一種能量。如堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、【個性心理】：
1）個性心理特征
①性格
指人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的具有核心意義的心理特征。
性格品質(zhì)有：內(nèi)向、外向、堅強、勇敢、樂觀、保守、自卑、自私、、固執(zhí)、敏感等。
②能力
認識某種活動，能運用知識或技能，解決問題的過程。
能力包括
基本能力有： ①認知能力 ②實踐能力 ③人際交往能力）。
特殊能力指： 如朗朗彈鋼琴、 雜技表演等
能力高低
判斷： 與與質(zhì)量和速度有關(guān)。
能力提高
方法： 加強訓(xùn)練
③氣質(zhì)
指人的相對穩(wěn)定的個性特點，和風(fēng)格氣度。
氣質(zhì)包括：多血質(zhì)、 膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。
2）個性心理
傾向性
主要有：需要-動機、興趣、信念、理想、人生觀-價值觀等
氣質(zhì)類型特點《心理學(xué)根據(jù)情緒、活動強度與速度把氣質(zhì)分為-四種類型 》
1、【多血質(zhì)】活潑好動、喜歡與人交往 合群、 情緒外露、興趣易變化、注意力易轉(zhuǎn)移、 反應(yīng)迅速。
2、【膽汁質(zhì)】精力旺盛、熱情且直率、 合群、 情緒外露、容易沖動、 動作激烈。
3、【粘液質(zhì)】安靜穩(wěn)重、熱情度一般、 合群、情緒不外露、不易激動、 動作緩慢。
4、【抑郁質(zhì)】孤僻、 一般不熱情、不合群、情緒不外露、不易激動、 能察覺細微事物、 動作遲緩。
心理的基本特征是什么
心理發(fā)展的基本特征是：持續(xù)不斷、順序性、呈現(xiàn)出許多階段、發(fā)展速度不完全一樣、相互聯(lián)系相互制約、有明顯的個別差異。
1、心理發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，每一心理過程和個性特點都逐漸地、持續(xù)地發(fā)展著，由較低水平到較高水平。
2、心理發(fā)展有一定的順序性，即整個心理的發(fā)展有一定的順序，個別心理過程和個性特點的發(fā)展也有一定的順序。如兒童的思維總是從具體思維發(fā)展到抽象思維。
3、心理發(fā)展過程呈現(xiàn)出許多階段，前后相鄰的階段有規(guī)律地更替著，前一階段為后一階段準備了條件，從而有規(guī)律地過渡到下一階段。
4、各個心理過程和個性特點的發(fā)展速度不完全一樣，它們達到成熟的時期也各不相同。如感知覺、機械記憶等早在少年期之前就已發(fā)展到相當(dāng)水平，而邏輯思維則需至青年期才有相當(dāng)程度的發(fā)展。
5、心理的各個方面的發(fā)展是相互聯(lián)系和相互制約的，如兒童知覺的發(fā)展是記憶發(fā)展的前提，而記憶的發(fā)展又反過來影響知覺的發(fā)展。知覺為思維提供具體的直觀材料，這是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，而思維的發(fā)展又完善了知覺，使之成為有目的的觀察。
6、心理發(fā)展有明顯的個別差異。由于人們的環(huán)境和教育條件不盡相同，遺傳素質(zhì)也有差異，所從事的活動也不一樣，心理發(fā)展的速度和心理各個方面的發(fā)展情況也是因人而異的。這就造成了同一年齡階段上的不同兒童在心理上的差異。
心理的解釋
心理指的是人的內(nèi)在狀態(tài)，思考的過程，是對于客觀事物主觀的體驗，所以有時候心理是一種心理過程，是不斷的發(fā)生、發(fā)展、演變的。
在不斷的與事物進行接觸的過程中，總會有一些心理的體驗表達出來，只要人具有生命或者是拋除植物人的狀態(tài)都有心理活動，而這種心理活動，伴隨著喜怒哀樂等情感體驗，反映到現(xiàn)實的客觀的世界當(dāng)中。
按其分類標準主要是認知過程、情感過程和意志過程，就是所謂的知、情、意，人通過認知、情感、意志的表達可以呈現(xiàn)自身的內(nèi)心體驗過程，從而人與人之間形成交流鏈接的能力。
一、人的心理是有規(guī)律的，企業(yè)管理、思想政治教育、人員選拔、安全生產(chǎn)、人際關(guān)系等等都需要了解人的心理。學(xué)習(xí)心理學(xué)，有利于人們更好、更完善地了解、 處理這些問題。
二、有助于了解自己、加強自我修養(yǎng)。心理學(xué)知識對于自我教育很重要， 科學(xué)地理解心理現(xiàn)象，能使人正確地評價自己個性品質(zhì)的長處和短處，確定個別的特點， 正確而自覺去努力發(fā)展積極的品質(zhì)，克服消極的品質(zhì)。?
三、在工作、學(xué)習(xí)和生活中，一個人難免會碰到種種心理難題和心理困惑。例如：戀愛問題、 婚姻問題、自卑問題、人際關(guān)系問題以及失眠、焦慮、憂郁等等，學(xué)了心理學(xué)能很好地進行自我分析和自我調(diào)節(jié)，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后導(dǎo)致心理*，甚至是精神病
心理的實質(zhì)是什么？
心理的實質(zhì)是腦的機能。心理是腦的機能，任何心理活動都產(chǎn)生于腦，即心理活動是腦的高級機能的表現(xiàn)，心理是對客觀現(xiàn)實的反映，即所有心理活動的內(nèi)容都來源于外界環(huán)境，心理是外界事物在腦中的主觀能動的反映心理活動會進一步影響到身體機能。
心理的本質(zhì)特點
心理學(xué)家一般把心理現(xiàn)象分成兩個部分心理過程和個性心理，心理過程是從動態(tài)的角度對心理現(xiàn)象進行闡述，個性心理則是從靜態(tài)的角度，即相對穩(wěn)定的方面闡述心理現(xiàn)象，認識過程就是認識客觀事物的特點本質(zhì)和規(guī)律的過程。
認識過程可分為感覺知覺記憶想象思維等，感覺是對事物個別屬性的認識，人在認識客觀事物時不會無動于表，總會產(chǎn)生某種態(tài)度和體驗，這便是情緒和情感過程，如果客觀事物能夠滿足自己的需要，個體會產(chǎn)生肯定和正性的情緒和情感體驗。
【概述】心理的？心理的器官是？提供有價值情感，更多“心理的器官是”的解讀關(guān)注映森覓愛。
