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深圳市幸福之源心理咨詢有限公司怎么樣？
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幸福之源：五步循環(huán)法
因?yàn)槭菑氖略缙诮逃I(lǐng)域，經(jīng)常會(huì)收到各種來自焦慮的父母們的咨詢，這些問題具有驚人的普遍性，其實(shí)也讓我覺得難以回答：
還有很多很多的問題，我總覺得若要解題絕非一日之功，畢竟冰凍三尺非一日之寒，很多時(shí)候我也只能扮演同理和寬慰的角色，即便給一些建議，也是“僅供參考”，歸根結(jié)底還得看個(gè)人修為。
直到我遇見一本書。
在我閱讀的過程中，每每要擊節(jié)贊嘆，又或者掩卷反思。平日里那些父母們和朋友們提出的問題紛至沓來，我突然就覺得這些問題都得到了一個(gè)解題思路，如此自洽而圓滿。
我要鄭重地說出這本書的名字——《童年，人生幸福之源》，作者是美國哈佛醫(yī)學(xué)院教授愛德華 · 哈洛韋爾。這本書揭示了一個(gè)人幸福的根源——五步循環(huán)法，雖然它著重講的是童年，但我認(rèn)為對(duì)于很多成年人，它所構(gòu)建的幸福觀也絕對(duì)適用。建議每個(gè)成年人都能在未成年人的陪伴下閱讀，這樣，無論你的童年是否幸福，你都能通過觀察、理解身邊的孩子意識(shí)到幸?？傻?，不管你正處在人生的哪個(gè)階段。
什么是哈洛韋爾謂之“幸福之源”的五步循環(huán)法呢？ 這五步分別是：聯(lián)結(jié)、玩耍、練習(xí)、精通、認(rèn)可。這五個(gè)步驟以聯(lián)結(jié)為始，歷經(jīng)中間環(huán)節(jié)，又以認(rèn)同鏈接聯(lián)結(jié)，開啟新一輪的循環(huán)往復(fù)，貫穿整個(gè)童年甚至一生。 這五步每一步都關(guān)聯(lián)了不同的品質(zhì)——我們夢(mèng)寐以求又或是寄望于孩子擁有的品質(zhì)。如果我們的孩子能一直在這五步循環(huán)法中成長，又或者當(dāng)下的我們，能啟動(dòng)這五步循環(huán)法，那人生就能得幸福，收獲樂觀、自信、自尊等所有美好的品質(zhì)。
步驟1. 聯(lián)結(jié)
聯(lián)結(jié)是五個(gè)步驟中最重要的一環(huán)，它帶動(dòng)了整個(gè)循環(huán)的正向運(yùn)作。 簡單來說，就是作為父母，要給予孩子無條件的愛。當(dāng)然，這不等同于溺愛，而是不管孩子遇到什么難題，犯錯(cuò)也好，失敗也好，我們都讓孩子深深感受到愛，讓孩子永遠(yuǎn)知道，爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)樗腻e(cuò)誤和不得體而拋棄他。這份愛，是孩子一輩子的安全感所在。
聯(lián)結(jié)，讓我想起英國精神分析師鮑比爾的依戀理論，他們說的其實(shí)都是： 如果孩子在成長早期階段能習(xí)得安全型依戀關(guān)系，體驗(yàn)到強(qiáng)烈的聯(lián)結(jié)感，將來就越能形成“我能行”、“我想做”的人生態(tài)度，勇于探索，正視挫敗，積極而樂觀。
回過頭來先說一下我朋友，在后來的一次深談中，我才得知她童年的經(jīng)歷，深感震驚，久久不能平復(fù)。以下是她的自述：
這段故事，她說得異常平靜，臉上竟無一絲波瀾，我聽得心里難受了好幾天……聯(lián)結(jié)，在我朋友身上是妄想，家庭帶給她的只有羞恥、偽裝、不抗?fàn)?、暗無天日，極少有彼此擁抱、問候、聊天、傾訴……而這些細(xì)節(jié)，都是愛，是聯(lián)結(jié)。我覺得很難過，她都沒有體驗(yàn)過。
所以為了不讓自己受傷，她必須堅(jiān)強(qiáng)，即使裝也得裝得毫無破綻。討好父親是她的堅(jiān)強(qiáng)，不回家是她的堅(jiān)強(qiáng)，幫媽媽打離婚官司是她的堅(jiān)強(qiáng)，在人前掩飾了真實(shí)的情緒，也許，也是她偽裝的堅(jiān)強(qiáng)之一吧。小時(shí)候她沒有養(yǎng)活自己的能力，偽裝堅(jiān)強(qiáng)是她的生存法則，等到羽翼豐滿的那天，還好，她沒有自暴自棄，只是因?yàn)橥隂]有足夠的聯(lián)結(jié)，她喪失了袒露真實(shí)情感的能力。
于是，我和她繼續(xù)聊， 被父親拋棄的童年是否就注定不幸福呢？不一定。沒有愛的孩子還有希望嗎？一定有。
聯(lián)結(jié)理念中很重要的一點(diǎn)，就是孩子不需要得到全世界的愛，只需要得到一點(diǎn)點(diǎn)愛，就足以催生幸福。
設(shè)想一下，最親近的媽媽，如果我朋友的媽媽能夠承擔(dān)足夠的責(zé)任，在沒有錢交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，能夠自己去跟對(duì)方要贍養(yǎng)費(fèi)，而不是讓女兒給父親打電話；如果媽媽能夠自強(qiáng)、覺醒，早早就結(jié)束婚姻；如果媽媽即使貧窮，也能給予女兒無處不在的關(guān)愛……聯(lián)結(jié)感也同樣會(huì)被我朋友感知。當(dāng)然，愛不一定來自于父母，也有可能來自于學(xué)校、師長、機(jī)構(gòu)，重新組建家庭后的戀人，乃至是孩子。
對(duì)我朋友來說，很多很多的愛的聯(lián)結(jié)來自于她的先生，感情的不擅表露也是她先生對(duì)她的剖析。現(xiàn)在快50歲的先生和快40歲的她也想要一個(gè)孩子，我相信這個(gè)孩子會(huì)帶給她更大的療愈，在她給予孩子無條件的愛的同時(shí)，她就學(xué)會(huì)了與自己的情感真誠以待，從此卸盡偽裝。
我還想到有很多父母拼命想讓孩子具備應(yīng)對(duì)逆境的能力，有效的方法不是人為地給孩子創(chuàng)造逆境，佛說“諸漏皆苦”，生活本身就能給予孩子莫大的挑戰(zhàn)， 父母要做的，正是在逆境時(shí)告訴孩子：你不是一個(gè)人在面對(duì)困難。這就是聯(lián)結(jié)，滋養(yǎng)著孩子成長的每個(gè)瞬間，實(shí)在是具有撼天動(dòng)地的力量。
步驟2. 玩耍
聯(lián)結(jié)的下一步，是玩?！，F(xiàn)在很多父母都是“雞娃”一派，這并沒有錯(cuò)，快樂教育和高成就不應(yīng)該是一組矛盾。一切在于“平衡”二字?！半u娃”的前提，也要基于孩子的興趣和意愿，“雞娃”的同時(shí)，也別忘了讓孩子真正地玩耍。
什么是真正的玩耍？其實(shí)不用特別去定義，因?yàn)橥嫠Ｊ呛⒆拥奶煨裕潜灸?，?dāng)孩子自由自在地胡亂搗鼓面粉弄到自己像個(gè)白發(fā)老頭，當(dāng)孩子穿上你的高跟鞋涂了滿臉的口紅當(dāng)面具，當(dāng)孩子把你新買的東西拆了只剩下一個(gè)個(gè)零件……所有的這些發(fā)乎本性、渾然天成的行為，就是玩耍。
米哈里·契克森米哈賴在他著名的《心流》里用“內(nèi)在的自我體驗(yàn)”（autotelic）來形容具有內(nèi)驅(qū)力、經(jīng)常體驗(yàn)到心流的人。哈洛韋爾覺得玩?！褪悄茏尯⒆芋w驗(yàn)到心流的行為：
讓孩子盡情地去探索去玩耍??孩子通過深度投入而體驗(yàn)到極大的滿足感和創(chuàng)造的愉悅（心流）??孩子便會(huì)繼續(xù)盡情地玩耍。
如此一來，快樂的頂峰會(huì)一直扎根于孩子的內(nèi)心，快樂本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子收獲源源不斷的探索動(dòng)力，甚至在面對(duì)挫敗的時(shí)候，自然崛起，這就是所謂的內(nèi)驅(qū)力。
讓我們回到一開始有媽媽提到的問題，我相信沒有一個(gè)孩子是找不到自己感興趣做的事的，每一個(gè)孩子都有。如果沒有，要不就是父母絲毫沒有覺察到，要不就是孩子從來沒有機(jī)會(huì)好好玩耍，真正投入、忘我地玩耍?？梢哉f，所有的興趣、夢(mèng)想都脫胎于玩耍，父母完全可以通過觀察孩子玩耍，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。
如果孩子都去做了父母希望他們做的事、上的“興趣班”、交的朋友、讀的書，錯(cuò)失了人格完整最重要的一課——自主性和掌控感的習(xí)得，那么長大后這孩子難免找不到自我，讓別人想自己做的事，永遠(yuǎn)大過了自己愿意去做的事。
步驟3. 練習(xí)
寓意親密關(guān)系的聯(lián)結(jié)土壤有了，放手讓孩子真正去玩耍的行動(dòng)持續(xù)在做了，我們就來到了步驟3——練習(xí)。
前面說過，興趣會(huì)由玩耍而生，有了興趣，很多父母就會(huì)尋思著把孩子往專業(yè)、系統(tǒng)的方向去訓(xùn)練了，這必然要經(jīng)歷練習(xí)。所以五步循環(huán)法要到達(dá)這一步其實(shí)不太難，但是，要跨越這一步去到精通就非常不容易了，很多人一直在這里原地踏步，為什么會(huì)這樣呢？
父母可以反思自己，陪娃練習(xí)的過程中你的初心是什么？ 可能有不少人（包括我自己）都會(huì)認(rèn)為練習(xí)必定是“辛苦付出才有回報(bào)”，必定要犧牲快樂，經(jīng)歷一段在晦暗山洞里懷著惴惴不安的心情摸索的路程。所以理所當(dāng)然的，一旦玩耍產(chǎn)生的興趣，正面迎擊系統(tǒng)的練習(xí)時(shí)，孩子也會(huì)如我們一樣看待練習(xí)，感覺這是個(gè)苦差事，“我不能玩了”“我不想學(xué)了”。
回想我自己小時(shí)候，從5歲開始有兩年的小提琴學(xué)琴經(jīng)歷，在老師眼里，我算是飛速進(jìn)步的有靈氣的孩子，但后來每日練琴的功課壓得我喘不過氣來，那個(gè)場景充斥著脾氣暴躁、望女成鳳的媽媽，拿著小棍子在旁邊盯我的指法，每一次練習(xí)我都邊練邊流淚，窗外還有刺耳的小朋友放學(xué)后玩耍嬉鬧的聲音……
練習(xí)從未讓我覺得快樂，我每天都在抗?fàn)?，重?fù)100遍“我不想學(xué)了”，每天在等媽媽點(diǎn)頭的期盼里度過。媽媽終于同意的那天，我高興地一躍而起，那種興奮雀躍的心情，實(shí)在讓幾十年后的我很難過。如果我能夠見到那個(gè)小孩子，我希望對(duì)她說：你錯(cuò)了，練習(xí)雖然會(huì)辛苦點(diǎn)，但也一樣可以快樂，只要你熱愛。
文章一開頭提問題的那位琴童的媽媽，大概也是這樣的情況吧，希望她有機(jī)會(huì)能看看這本書，反思一下自己在陪琴這條路上的是否做得足夠了？
那父母要把孩子從練習(xí)推向精通，要做的事是什么呢？結(jié)合我做母親的經(jīng)驗(yàn)，首先，不要把“練習(xí)一定是苦差事”的自以為是灌輸給孩子，盡管你口頭上沒說，但你的求勝心，你的抱怨，你的暴躁……所有肢體語言和情緒都在告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)。
其次，不要完全剝奪孩子的玩耍時(shí)間，盡可能把練習(xí)與玩耍的心境結(jié)合起來，讓孩子愉快地接受用玩耍的心境去練習(xí)。這里面有很大的學(xué)問，其中的方法之一，是盡可能地挖掘孩子的興奮點(diǎn)，越多越好，充分放大這些興奮點(diǎn)，讓孩子意識(shí)到練習(xí)的樂趣。
第3，在練習(xí)過程中，多給予孩子正向的贊揚(yáng)和認(rèn)可。認(rèn)可會(huì)在最后講到，認(rèn)可具有神奇的魔法，相當(dāng)?shù)闹匾．?dāng)父母的可能都有這種感覺，每當(dāng)你表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可，孩子臉上的笑容都變得充滿成就感，在我看來這也是安全的聯(lián)結(jié)，有了認(rèn)可他們會(huì)更有繼續(xù)探索、鉆研的欲望。當(dāng)然，認(rèn)可也是有學(xué)問的，我們認(rèn)可孩子的實(shí)際行動(dòng)和努力，不是單純贊揚(yáng)結(jié)果?！皨寢尶吹侥氵@次自己想辦法把積木搭起來了，我就說過你可以?！边@樣的認(rèn)可跟單純的“你真棒！”就不說一個(gè)育兒級(jí)別的。
最后，在練習(xí)的這個(gè)階段，父母要學(xué)會(huì)為孩子設(shè)置“小挑戰(zhàn)進(jìn)階”任務(wù)。也會(huì)到文章開頭有媽媽問孩子萬事爭第一，這里可能有很多原因：平時(shí)家里人過分強(qiáng)調(diào)第一，總對(duì)孩子“我們來看看誰第一！”，間接澆灌了孩子心里“不能輸”的種子；又或者孩子的游戲跟他的年齡特征不匹配，孩子覺得太難了，挑戰(zhàn)毫無意義；又或者游戲太復(fù)雜，孩子很懵，其實(shí)孩子的內(nèi)心也時(shí)刻需要秩序感和條理性，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，玩耍就變得很受束縛，情緒也會(huì)一點(diǎn)就爆。
“小挑戰(zhàn)進(jìn)階”其實(shí)就是分解任務(wù)，我覺得特別神奇的一點(diǎn)是，每一個(gè)小小的任務(wù)里都可以達(dá)成五步循環(huán)法，這種達(dá)成要輕松容易多了。從每一個(gè)任務(wù)里讓孩子體會(huì)成就感，體會(huì)從練習(xí)到精通，給予他認(rèn)可，再逐步提高難度，讓自信和掌控感疊加。養(yǎng)育孩子，真可謂小心機(jī)不斷啊。但放到我們成年人身上，這些道理不是都想通的嗎？
步驟4. 精通
終于寫到精通了，每個(gè)人都會(huì)愛上這個(gè)步驟！你可以試想一下，過去有哪些事情是你喜歡上了，經(jīng)過練習(xí)，最終精通的？
稍微想一下，你就能體會(huì)到精通帶給人難以言說的能量——很抱歉，那種感受我只想到了吸食大麻，試了一次還想再試、再試，孩子只要體會(huì)過精通，他就會(huì)從縮手縮腳、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的初學(xué)者躍升為積極主動(dòng)、充滿自信的玩家。
可能你還想不到自己精通的事？我們都容易想得很遠(yuǎn)、很宏大，感覺不是大有成就都不能算精通。但實(shí)際上，精通和成就是兩回事， 精通是一種感受，成就是一種衡量標(biāo)準(zhǔn) ，精通往往伴隨著成就，但反過來未必，有些人一生成就豐碩，但鮮有體會(huì)到精通的時(shí)刻。
哈洛韋爾在書里舉了個(gè)例子，比如你讀大學(xué)時(shí)的唯一目標(biāo)是門門功課拿 A ，于是就專門選修那些很容易的科目。雖然你每個(gè)科目都能拿到高分，但是你卻不知道什么是精通。又比如你唯一的目標(biāo)是完成研究項(xiàng)目，每天只完成最少量的任務(wù)，盡管最后也完成了項(xiàng)目，但是你體會(huì)不到精通帶來的喜悅。
我盡量去回想從小到大自己體會(huì)過的精通感覺，光是回憶，就讓我充滿了幸福感。我嘗試列出一些事情：
1. 蒸水蛋：哈哈從喜歡吃，到自己琢磨零失敗經(jīng)驗(yàn)，做成功一次便天天做，還想把經(jīng)驗(yàn)分享給身邊所有人。
2. 畫地圖：不知這個(gè)嗜好從哪里來的，如果給別人指路，我就非常樂意畫地圖，每次聽到朋友說按照你的地圖很快就找到了！我也莫名其妙歡喜一番。
3. 練瑜伽：還記得下犬式第一次把腳跟踩實(shí)地面的那一刻帶給我的興奮、鼓舞，隨之而來的就是渴望天天做瑜伽，無時(shí)無刻都在想鋪毯子做瑜伽。
大家不妨回想一下，只要你認(rèn)為自己現(xiàn)在是幸福的，這種“精通時(shí)刻”一定不會(huì)少。我想，如果孩子是踏著精通這種體驗(yàn)鋪成的道路長大的，如果他們成長的每個(gè)時(shí)刻都能被微小的幸福感填滿，這將是一個(gè)多么快樂、自信而努力的孩子?。?/p>
這個(gè)時(shí)候我們不禁要問了，要想輕推孩子到這個(gè)“境界”，父母要做什么呢？（或者我們要做什么能讓自己從此刻開始感受更多幸福呢？）
首先，不要給孩子過多不切實(shí)際的期待，這些都很容易造成壓力，有很多潛在的危險(xiǎn)，很多孩子即使完成了艱難的任務(wù)，他們也感受不到喜悅，因?yàn)榭量痰囊蠛瓦^高的期望影響了他們?cè)究梢韵硎芫ǖ哪芰Α懙竭@里，我又想起了自己小時(shí)候?qū)W小提琴，和文章開頭那位學(xué)鋼琴的孩子，也許我們都要為父母過高的期待付出彼時(shí)無法掌控的代價(jià)。
其次，我特別喜歡哈洛韋爾在書中強(qiáng)調(diào)的： 父母和老師常犯的錯(cuò)誤就是一味要求孩子達(dá)到精通，但沒有引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)精通帶來的感受。
感受，感受，感受。我還記得參加正面管教認(rèn)證班的時(shí)候，導(dǎo)師每次問我：“你的感受是什么？”我都要啞巴至少10秒，我想不到任何的詞來形容自己的感受。這是不是每個(gè)成年人最失敗的成長部分呢？最讓人痛心的是，這大概是個(gè)很普遍的現(xiàn)象。此外，父母也不要過分對(duì)孩子的精通給予過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，精通本身就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，父母的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能更多是滿足了父母自己的虛榮心。
步驟4. 認(rèn)同
來到最后一步啦。認(rèn)同是五步循環(huán)法的最后一環(huán)，功能非常強(qiáng)大， 正如練習(xí)是玩耍和精通的橋梁，認(rèn)同也是精通和聯(lián)結(jié)的強(qiáng)梁，既強(qiáng)化了精通，又能引出更深層次的聯(lián)結(jié)。由此，每一處“小確幸”得以圓滿，又得以新一輪生發(fā)。
強(qiáng)化了精通這一層很好理解， 當(dāng)我們小有所成，能把我們的開心感受放大幾倍的就是認(rèn)同，而且哈洛韋爾特別強(qiáng)調(diào)，尤其是來自于我們所愛的人的認(rèn)同，特別有積極的影響。 這讓你知道自己做的事情對(duì)你所愛的人有意義，你就會(huì)充滿動(dòng)力，從而與那個(gè)人（家庭、機(jī)構(gòu)）產(chǎn)生更親密的聯(lián)結(jié)。
我回想這幾年養(yǎng)育Arya的點(diǎn)滴，重新?lián)炱饋硪恍┢危慨?dāng)我對(duì)她取得的小成績給予認(rèn)同的時(shí)候，我的確能感受到她身體內(nèi)的能量被放大了，她會(huì)有動(dòng)力自發(fā)地去練習(xí)、去展示自己。更進(jìn)一步地，我想起在我把她引入某項(xiàng)活動(dòng)、某個(gè)集體時(shí)，比如在為她找一個(gè)線上的外籍英語老師，我考慮更多的不是老師的專業(yè)水平，而是是否愛孩子，能否與孩子產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，有聯(lián)結(jié)才能放大認(rèn)同的力量。我很慶幸，在沒有讀到這本書的時(shí)候，我已經(jīng)這樣做了。
選老師就經(jīng)歷了不少周折，換了很多位，直到碰到現(xiàn)在的這一位：幼教出身，懂得方法，包容了孩子上課時(shí)的各種“不安分”，巧妙地用這些“不安分”變成課堂的元素，在游戲中教學(xué)，并且發(fā)現(xiàn)Arya上課很依賴我的時(shí)候，囑咐我不要參與太多……眼見孩子進(jìn)步很快，突然某一天，Arya在課上說了一句：I love you Kate！我和老師都吃了一驚，瞬間又被暖到。我體會(huì)到了這種聯(lián)結(jié)帶給孩子的力量，因聯(lián)結(jié)產(chǎn)生更多的興趣去練習(xí)，又因得到所愛的老師的認(rèn)同而與老師聯(lián)結(jié)更深，這個(gè)過程讓我十分感動(dòng)。
當(dāng)然，我們要很謹(jǐn)慎選擇認(rèn)同的方式，認(rèn)同的力量很強(qiáng)大，以至于會(huì)招來危險(xiǎn)。有些孩子甚至成年人完全依賴別人的認(rèn)同而活，他們獲得認(rèn)同的目的并不是為了與他人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，而是為了自己鶴立雞群，證明自己更優(yōu)秀——這是對(duì)認(rèn)同上癮，他們把認(rèn)同當(dāng)作追求卓越證明的工具，心理學(xué)上稱為“自我陶醉者”（Narcissist）。
還有另一種極端的認(rèn)可，就是孩子從小被教育要謙遜，享受贊美是錯(cuò)誤自私的行為。這樣的后果是什么呢？孩子會(huì)認(rèn)為，受到贊揚(yáng)是件丟人的事，孩子會(huì)變得低自尊、消極被動(dòng)，對(duì)很多事情都感受不到快樂，成長走入了一片荒蕪的人生境地。
結(jié)語
最后想用Arya最近的一個(gè)喜好——吊雙杠，來回顧一次“聯(lián)結(jié)??玩耍??練習(xí)??精通??認(rèn)同”五步循環(huán)法。
平時(shí)我們的家庭氛圍和親子關(guān)系還算是不錯(cuò)，此即為聯(lián)結(jié)吧。
Arya瘋狂迷戀玩雙杠已經(jīng)有一段時(shí)間了，每天在大操場上看到哥哥姐姐們輕而易舉的吊雙杠，她非常羨慕，她也不斷去嘗試，此為玩耍。
一開始，她是無論如何都無法把自己的雙腿提到雙杠上。我曾經(jīng)跟她聊過幾次，跟她一起分析原因，她自己總結(jié)的是：我還沒到5歲，我腿不夠長；我飯可能沒吃飽，沒力氣。我?guī)退偨Y(jié)的是：其實(shí)你的腿應(yīng)該能夠得上，但你的腹部不夠用力哦；你踢腿的時(shí)候身體不夠穩(wěn)，所以有時(shí)候腿夠不著。
我們便約定了幾個(gè)小任務(wù)（“小挑戰(zhàn)進(jìn)階”）：先練習(xí)雙手穩(wěn)穩(wěn)地抓牢一條杠，成功了就練習(xí)腹部用力把腳提到對(duì)面的杠上，成功了就練習(xí)倒掛一段時(shí)間，成功了就練習(xí)抱著媽媽或爸爸的大腿松開雙手，成功了就練習(xí)翻身下杠。我還跟她說，這可能得練到你稱為小學(xué)生哦！她開開心心地說：沒問題的！
以上就是練習(xí)的過程。
可能也因?yàn)槊刻焱度氲厝ネ嫠＃ㄍ瑫r(shí)也是練習(xí)），前面幾個(gè)小任務(wù)，她很快就做到了，還玩出了不同花樣，她高興地要跳起來，每天都向下班回家的我回報(bào)今天的小進(jìn)步，然后第二天又屁顛屁顛去吊雙杠去了。我認(rèn)為，這就是每一次小精通帶來的體驗(yàn)，自然而然地成為另一種獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也成為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，加上我以及家人每次的認(rèn)同，都讓她充滿能量，自己繼續(xù)去努力。
最后，引用一首詩作結(jié)，來自英國詩人威廉 · 華茲華斯（ William Wordsworth ）在1802年他 32 歲的時(shí)候?qū)懴乱皇锥淘姟段倚娜杠S》：
愿我們的孩子都有美好的童年，愿每一個(gè)成年人都能記住第一次看到彩虹的瞬間。
幸福有媛情感是真的嗎？
幸媛情感怎么樣
情感挽回機(jī)構(gòu)越來越多，存在這種服務(wù)說明有一定的原因，本文是關(guān)于幸媛情感的，也可以叫廣州幸媛情感學(xué)苑，全稱是廣州幸福有媛教育投資有限公司，有網(wǎng)友傾訴說，
廣州幸福有媛教育投資有限公司-警惕
無意間刷到廣州幸福有媛廣告，抱著試試看心態(tài)，加了里面的一個(gè)助理分析老師，后說不挽回可惜了之類，說挽回可能性很大，然后就推薦服務(wù)電話套餐，有99，168之類的，后來我選了168的，給我發(fā)了微信二維碼掃碼支付，通過微信轉(zhuǎn)賬付款。有個(gè)老師給我打了一兩小時(shí)的電話，說我什么都不懂，不懂付出。最后又推銷她們公司的套餐，中級(jí)高級(jí)之類的，有三種，我先選了4800的，通過支付寶轉(zhuǎn)賬到廣州幸福有媛教育投資有限公司，說是可以幫我挽回。
廣州幸福有媛教育投資有限公司這個(gè)套餐服務(wù)期限說是2019年10月13日到11月23日，承諾四十天幫我挽回。然后又幫我轉(zhuǎn)接另一個(gè)老師，另個(gè)老師跟我通話一個(gè)多小時(shí)，然后說我缺乏感情，講我疑心太重、焦慮、不懂，第二天10月15日又讓我交了5000，說要學(xué)三門課程。我一共簽了兩份合同，現(xiàn)在看就是霸王條款，合同全是有利于廣州幸福有媛教育投資有限公司的，乙方合法權(quán)益未收到任何的保護(hù)，若是挽回不成功，都是因?yàn)閷W(xué)員不配合，不用心導(dǎo)致的，甲方不負(fù)任何責(zé)任，在服務(wù)過程中，若乙方不愿再接受服務(wù)，甲方服務(wù)費(fèi)不退，并且不承擔(dān)任務(wù)責(zé)任，這合同內(nèi)容不符合合同法公平公正的原則！而且三次轉(zhuǎn)賬，4800元轉(zhuǎn)到的是廣州幸福有媛教育投資有限公司，而5000元轉(zhuǎn)到的則是幸媛情感學(xué)苑。
我和廣州幸福有媛教育投資有限公司簽定的《服務(wù)合同》違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第三章第24條，且未以顯著方式提醒消費(fèi)者注意重大利害關(guān)系內(nèi)容，還在雙方的義務(wù)和權(quán)利，免責(zé)聲明等其他規(guī)定中多處出現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者顯失公平的條款;從服務(wù)開始，我就在看對(duì)方是否能夠真的解決我的問題，他們建了個(gè)群，里面有4個(gè)人，第一天給我派了個(gè)老師，打了一個(gè)多小時(shí)電話，說我主觀意識(shí)太強(qiáng)，自私，不會(huì)經(jīng)營感情，感情里不肯付出。后來還不給我打電話了，說沒有辦法跟我交流。
我問幸媛情感老師什么時(shí)候幫我上課，她說已經(jīng)開始上課了，但是幸媛情感老師只是隨便發(fā)了幾個(gè)文檔，我看了一下，有好幾個(gè)文檔就是一本《男人來自火星，女人來自金星》，這本書全套京東包郵才93元，幸媛情感給我發(fā)的是word文檔，都不知道是從哪里來的，不知道有沒有版權(quán)。我讓幸媛情感幫我制定方案，幸媛情感老師說
什么是姐弟情？
姐弟戀廣州幸福之源情感，泛義指一對(duì)情侶或夫妻之中廣州幸福之源情感，女方的年齡比男方大。狹義的姐弟戀僅指有血緣或親屬關(guān)系的姐弟相戀。姐弟戀世界各地普遍存在廣州幸福之源情感，尤其思想開放的國外，她們注重愛情本身而不是其它。若非要說姐弟戀多阻力的話，度過那些阻力的姐弟戀豈更為珍貴，更為純粹。隨著社會(huì)進(jìn)步思想開放，人們?cè)絹碓搅私獾街灰獩]有傷害到他人的情況下，應(yīng)該注重的是愛情本身。
1、姐弟戀理解起來比較簡單，也就是說女孩子跟男孩子在相戀的時(shí)候，女孩年齡相對(duì)男孩來說要稍微大一些，不管年齡相差多大，比如大1歲或者大10歲這些都被稱為姐弟戀，是現(xiàn)在比較流行的一個(gè)詞語。
2、姐弟戀很多人不看好，當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中確實(shí)也有姐弟戀相處很愉快，比如姐弟戀在相處的時(shí)候有很多事情需要注意，比如兩人性格可以形成互補(bǔ)，其實(shí)女人心里要比男人更加成熟一些，所以在生活中需要多照顧男生。
兄妹情廣州幸福之源情感：它是一份從天而將的感情，雖無血緣，卻更勝一籌，只有這樣的兄妹情才是我所說的，它是一份不親身體會(huì)就不會(huì)明白的感情。它會(huì)給你好多好多，好的、壞的、想要的、不想要的，它全都讓你嘗試一遍。嘗試中，可能你會(huì)開懷大笑，你會(huì)傷心流淚，你會(huì)留戀，你會(huì)厭惡，但那全因?yàn)槟阍诤?！你總是?huì)有想大聲叫他哥哥的感覺，自己有了什么心事，也總是希望他與你分享，你會(huì)討厭他在去溫柔的哄其他同樣叫他哥哥的人，這也是因?yàn)槟阍诤酰「绺鐣?huì)想小妹妹，想她是不是也想自己了，想她過的好不好，想她乖巧的叫自己哥哥時(shí)的樣子，這也是因?yàn)樵诤?！兄妹有血緣，必然?huì)引人羨慕，血緣這種東西是暴力的，你無法選擇。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她/他可能是妹妹或是哥哥時(shí)，那就是修來的緣分，沒有血緣的兄妹情，不是打著妹妹的旗號(hào)干著媳婦的勾當(dāng)，而是從內(nèi)心涌出的最純粹的最清澈的人類情感，雙方會(huì)因?yàn)閷?duì)方得到幸福而欣喜或因其委屈而心疼，這源自當(dāng)事人的善良和愛心。
回答于 2022-08-28
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什么是姐弟戀
姐弟戀，泛義指一對(duì)情侶或夫妻之中，女方的年齡比男方大。狹義指親姐姐與親弟弟的戀愛。被扭曲化：1.有人以“因姐弟戀”加持不忠和插足行為，給姐弟戀締造著無形阻礙。2.姐弟戀是很平常的戀愛形式，沒必要特殊化，更不該作時(shí)尚追捧失去戀愛的意義。
22陽光總在風(fēng)雨后
回答于 2019-05-22
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什么叫兄妹情，什么又叫姐弟情
兄妹情： 它是一份從天而將的感情，雖無血緣，卻更勝一籌，只有這樣的兄妹情才是我所說的，它是一份不親身體會(huì)就不會(huì)明白的感情。它會(huì)給你好多好多，好的、壞的、想要的、不想要的，它全都讓你嘗試一遍。嘗試中，可能你會(huì)開懷大笑，你會(huì)傷心流淚，你會(huì)留戀，你會(huì)厭惡，但那全因?yàn)槟阍诤?！你總是?huì)有想大聲叫他哥哥的感覺，自己有了什么心事，也總是希望他與你分享，你會(huì)討厭他在去溫柔的哄其他同樣叫他哥哥的人，這也是因?yàn)槟阍诤?！哥哥?huì)想小妹妹，想她是不是也想自己了，想她過的好不好，想她乖巧的叫自己哥哥時(shí)的樣子，這也是因?yàn)樵诤?！兄妹有血緣，必然?huì)引人羨慕，血緣這種東西是暴力的，你無法選擇。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)她/他可能是妹妹或是哥哥時(shí)，那就是修來的緣分，沒有血緣的兄妹情，不是打著妹妹的旗號(hào)干著媳婦的勾當(dāng)，而是從內(nèi)心涌出的最純粹的最清澈的人類情感，雙方會(huì)因?yàn)閷?duì)方得到幸福而欣喜或因其委屈而心疼
1、在這十字路口，讓咱們?cè)僖淮挝帐?，道一聲：珍重，兄弟姐妹?/p>
2、愿兄弟姐妹平平安安財(cái)源廣，一生一世無憂愁，開開心心無盡頭。
3、姐姐就是你從來不主動(dòng)打電話給她，卻一直為牽掛著你的那個(gè)人。
4、姐弟間的友誼就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。
5、姐弟永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。
6、姐姐是罵完你，打完你，還把蘋果讓給你吃的人。
7、姐姐是家里都不富裕，但她卻舍得把自己的零花錢給你花的人。
8、妹妹就是世界給哥哥的情書，弟弟就是世界給姐姐的遺書。
【總結(jié)】廣州幸福之源情感？廣州幸福私語情感機(jī)構(gòu)？的問題已經(jīng)有了答案，更多關(guān)于“廣州幸福私語情感機(jī)構(gòu)”關(guān)注映森覓愛：http://www.internationalmotor.com.cn/
