【緒言】高中情緒心理健康課？高中情緒心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)？老司機(jī)告訴你，資訊往下看“高中情緒心理健康課”的內(nèi)容如下：

目錄：

• 1、高一心理健康課課件(5篇)
• 2、高中學(xué)生心理健康教育案例
• 3、高中生心理健康教育內(nèi)容有哪些
• 4、心理健康教育說(shuō)課稿
• 5、高中心理健康課教案
• 6、中學(xué)生心理健康優(yōu)秀教案

高一心理健康課課件(5篇)

1、心理健康課件 學(xué)習(xí)有方法 教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的學(xué)習(xí)方法，懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題，不斷選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過(guò)程： （一）引入 同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危趯W(xué)習(xí)上講究方法嗎？下面老師給你們講個(gè)小故事。

2、高一心理健康課課件 教學(xué)內(nèi)容 高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)及心理健康常識(shí)。

3、心理健康課件簡(jiǎn)短 教學(xué)目的： 訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的學(xué)習(xí)方法，懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題，不斷選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)過(guò)程： （一）引入 同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，在學(xué)習(xí)上講究方法嗎？下面老師給你們講個(gè)小故事。

4、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自我消氣呢？ 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂(lè)起來(lái)。 心理健康課件 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。

高中學(xué)生心理健康教育案例

高中學(xué)生心理健康教育案例一 案例： 小敏、男 。

中學(xué)生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，舊橡皮 學(xué)生娟平時(shí)在我的眼里還是個(gè)比較開(kāi)朗的學(xué)生，可有一段一連幾天上課注意力不集中，聽(tīng)講精神比較差。憑著自己多年做班*的的直覺(jué)，我感到她一定有什么心事。于是我在一個(gè)自習(xí)課的時(shí)候找到了她，娟向我講述了發(fā)生在她身上的一件事。

中學(xué)心理健康教育案例分析篇1 案例介紹 ：莫某，男，16歲，成績(jī)較好，中等智商，性格內(nèi)向，中等身材。在課堂上不敢回答老師提出的問(wèn)題，一回答問(wèn)題就臉紅，結(jié)結(jié)巴巴，總是擔(dān)心回答不對(duì)大家會(huì)笑話。從小就膽小，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至與同桌都很少交流，人際關(guān)系欠佳，很少參加集體活動(dòng)。

學(xué)校的心理健康 教育 工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)高中的全面發(fā)展、維護(hù)學(xué)生的心理健康、保證學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有非常重要的作用。下面是我精心為你準(zhǔn)備的高中心理健康課教案，希望對(duì)你有幫助！ 高中心理健康課教案篇1 輔導(dǎo)目的 了解 學(xué)習(xí)態(tài)度 對(duì)學(xué)習(xí)的影響 了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中生心理健康教育內(nèi)容有哪些

1、陽(yáng)光心理健康成長(zhǎng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)問(wèn)題：因?yàn)閷W(xué)業(yè)科目的加重和競(jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)在高中生的心理壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)壓力一大就會(huì)導(dǎo)致心理緊張，一旦出現(xiàn)退步就容易失去信心，厭倦學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。甚至?xí)霈F(xiàn)精神上的靡不振，失眠，神經(jīng)衰弱，記憶力下降，思維遲緩等情況。

2、中學(xué)生心理健康教育內(nèi)容：使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。

3、青春期閉鎖心理。其主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體，可以說(shuō)封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志。（2）情緒情感激蕩、表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學(xué)生情感上的激蕩。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱。（3）早戀。

4、班*要轉(zhuǎn)換角色，關(guān)心學(xué)生的需求，學(xué)會(huì)與學(xué)生平等相處，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)理解學(xué)生等，減少師源性心理傷害對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面心理問(wèn)題。 5 、關(guān)注好學(xué)生的心理健康，注意性格陶冶。 開(kāi)展高中生涯教育，幫助學(xué)生樹立正確目標(biāo)，采用適當(dāng)策略去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、進(jìn)行人際關(guān)系心理健康教育。高中生心理發(fā)展的動(dòng)蕩性表現(xiàn)在知、情、意、行等方面。例如，他們思維敏銳，但片面性較大，容易偏激。他們熱情，但容易沖動(dòng)，有極大的波動(dòng)性。他們的意志品質(zhì)也在發(fā)展，但在克服困難中毅力還不夠。往往把堅(jiān)定與執(zhí)拗、勇敢與蠻干、冒險(xiǎn)混同起來(lái)。

6、健康教育的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：生理健康教育、心理健康教育和社會(huì)適應(yīng)健康教育。 生理健康教育 生理健康教育應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手： 結(jié)合生物教材，把生理健康教育融入課堂。

心理健康教育說(shuō)課稿

1、心理健康教育說(shuō)課稿1 說(shuō)教材 本課內(nèi)容選自高一《心理健康》第一分冊(cè)第18課，本教材是由湖南省教科院編著。

2、初中心理健康優(yōu)秀說(shuō)課稿1 說(shuō)教材 教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一定的分析。 《珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自我》是北師大版初中心理健康教育八年級(jí)下冊(cè)第32課的教學(xué)內(nèi)容。

3、初中心理健康教育說(shuō)課稿范文一 教學(xué)目的： 把握初中生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系的問(wèn)題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態(tài)度。

高中心理健康課教案

高中心理健康課教案篇1 輔導(dǎo)目的 了解 學(xué)習(xí)態(tài)度 對(duì)學(xué)習(xí)的影響 了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 輔導(dǎo)前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備三個(gè)不同學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，每人一份。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整考后焦慮心理。 【活動(dòng)形式】講解法、討論法、交流法、心理案例分析 【活動(dòng)步驟】 故事導(dǎo)入 青蛙實(shí)驗(yàn)的啟示 首先。我給大家介紹一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——“青蛙實(shí)驗(yàn)”。這是美國(guó)康奈爾大學(xué)做過(guò)的一次著名的實(shí)驗(yàn)。

高中生人際關(guān)系心理健康教案1 【新知識(shí)點(diǎn)】 高中生心理階段的劃分。 高中生心理發(fā)展的主要方面。 高中生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。 高中生心理健康標(biāo)準(zhǔn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 ★理解并牢記高中生心理發(fā)展諸方面的主要表現(xiàn)。 ★分析并掌握高中階段心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。 【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。

高中生人際交往心理健康教案1 教學(xué)內(nèi)容 高中生心理發(fā)展的特點(diǎn)及心理健康常識(shí)。

中學(xué)生心理健康優(yōu)秀教案

1、中學(xué)生心理健康優(yōu)秀教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 了解人與人之間是需要溝通的； 在情境中體驗(yàn)，理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。 課前暖身（1分鐘） 暖身活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，我們一起做運(yùn)動(dòng)：伸出你的雙手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

2、中學(xué)生《心理健康》教育教案【篇1】 教學(xué)目的： 幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。

3、中學(xué)生心理健康教育教案 篇1 教學(xué)目的： 幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，使其懂得自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)，形成一定的身心自我調(diào)控能力，能適應(yīng)身心的變化。 教學(xué)內(nèi)容： 通過(guò)講解或閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的內(nèi)涵與類型，了解中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。

4、課前暖身（1分鐘）暖身活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，我們一起做運(yùn)動(dòng)：伸出你的雙手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。請(qǐng)跟著節(jié)奏一起做，4……（節(jié)奏越來(lái)越快）。大家加快點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)鼓掌運(yùn)動(dòng)。

5、中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案 篇1 教學(xué)內(nèi)容： 健康心理、身體。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生心理狀況的分析。

6、初中生心理健康輔導(dǎo)教案（一） 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有‘雙重性‘的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 追求與挫折的辯證關(guān)系。

【歸納】高中情緒心理健康課？高中情緒心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)？心中的疑惑解決了嗎，更多關(guān)于“高中情緒心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)”的內(nèi)容關(guān)注映森覓愛(ài)http://www.internationalmotor.com.cn/

標(biāo)簽： 高中情緒心理健康課