【導讀】心理的？心理的四字成語？全網(wǎng)經(jīng)典資訊，解決你的疑惑“心理的”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、心理的基本特征是什么
- 2、心理的定義是什么?
- 3、心理的本質是什么？
- 4、心理的概念是什么？
- 5、心理的起源是什么
心理的基本特征是什么
心理發(fā)展的基本特征是：持續(xù)不斷、順序性、呈現(xiàn)出許多階段、發(fā)展速度不完全一樣、相互聯(lián)系相互制約、有明顯的個別差異。
1、心理發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，每一心理過程和個性特點都逐漸地、持續(xù)地發(fā)展著，由較低水平到較高水平。
2、心理發(fā)展有一定的順序性，即整個心理的發(fā)展有一定的順序，個別心理過程和個性特點的發(fā)展也有一定的順序。如兒童的思維總是從具體思維發(fā)展到抽象思維。
3、心理發(fā)展過程呈現(xiàn)出許多階段，前后相鄰的階段有規(guī)律地更替著，前一階段為后一階段準備了條件，從而有規(guī)律地過渡到下一階段。
4、各個心理過程和個性特點的發(fā)展速度不完全一樣，它們達到成熟的時期也各不相同。如感知覺、機械記憶等早在少年期之前就已發(fā)展到相當水平，而邏輯思維則需至青年期才有相當程度的發(fā)展。
5、心理的各個方面的發(fā)展是相互聯(lián)系和相互制約的，如兒童知覺的發(fā)展是記憶發(fā)展的前提，而記憶的發(fā)展又反過來影響知覺的發(fā)展。知覺為思維提供具體的直觀材料，這是思維發(fā)展的基礎，而思維的發(fā)展又完善了知覺，使之成為有目的的觀察。
6、心理發(fā)展有明顯的個別差異。由于人們的環(huán)境和教育條件不盡相同，遺傳素質也有差異，所從事的活動也不一樣，心理發(fā)展的速度和心理各個方面的發(fā)展情況也是因人而異的。這就造成了同一年齡階段上的不同兒童在心理上的差異。
心理的定義是什么?
心理被稱為心理現(xiàn)象心理的，也可以叫心理活動。在日常生活中無論做什么事情心理的，比如學習、運動、交往、休息等，都產(chǎn)生各種各樣心理的的心理活動。心理活動主要有三個過程，即認識過程、情感過程、意志行為過程。 認識過程包括感知覺、記憶、思維、智力水平等。比如面對現(xiàn)實問題，對它的理解、看法、認知和評價，屬于心理活動，評價就會出現(xiàn)相應的情感反應。假如這個事情是需要的，是好事情，就會出現(xiàn)愉悅、滿足的正性情感。相反會出現(xiàn)負性情感，比如抑郁、焦慮、憤怒。行為和認識活動、情感活動相適應，三者協(xié)調統(tǒng)一、有機結合，一個人的個體、心理才能平衡。比如對日常行為的評價、看法，不產(chǎn)生過多的心理矛盾，避免出現(xiàn)失眠、壓力大等，心理平衡才能夠及時得到保證。
心理的本質是什么？
心理的本質是什么、心理現(xiàn)象的內(nèi)容
一、心理的本質是什么 ？
1、心理--是腦的功能。腦是心理活動的功能器官。
2、心理--是客觀現(xiàn)實的反應.
二、心理現(xiàn)象的內(nèi)容有哪些？
1心理過程：
1）認知過程
指學習過程，主要包括感知覺--注意--記憶—思維—想象等多種綜合能力。
①感覺
指反映當前事物的個別屬性的認知過程。如冰冷的水。
②知覺
指反映當前事物的整體屬性的認知過程。如花的整體特征。
③注意
指人們對一定對象的有意識的指向性。 如注意看跳舞、注意聽課。
④記憶
指人們將感知過的、思考過的、體驗過的、操作過的事物保存在大腦中的過程。
⑤思維
是在感知覺的基礎上產(chǎn)生的認知過程，是人腦對客觀事物進行概括和間接的反應和理解。
⑥想象
是人腦對已儲存的表象進行加工，形成新形象的心理過程。
表象—是指人腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。
2）情緒情感過程
①情緒
是由生理心理需要是否獲得滿足， 而產(chǎn)生的心理體驗，是外在的表現(xiàn)，如快樂、焦慮、恐懼。
②情感
是由社會及心理需要是否獲得滿足，而產(chǎn)生的心理體驗，如愛祖國，如內(nèi)心愛的需要。
3）意志過程
指個體決定達到某種目的，而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。如爬山運動。
意志力
指個體決定達到某種目的，而產(chǎn)生的心理力量，可視為一種能量。如堅持完成學習任務。
2、【個性心理】：
1）個性心理特征
①性格
指人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中比較穩(wěn)定的具有核心意義的心理特征。
性格品質有：內(nèi)向、外向、堅強、勇敢、樂觀、保守、自卑、自私、、固執(zhí)、敏感等。
②能力
認識某種活動，能運用知識或技能，解決問題的過程。
能力包括
基本能力有： ①認知能力 ②實踐能力 ③人際交往能力）。
特殊能力指： 如朗朗彈鋼琴、 雜技表演等
能力高低
判斷： 與與質量和速度有關。
能力提高
方法： 加強訓練
③氣質
指人的相對穩(wěn)定的個性特點，和風格氣度。
氣質包括：多血質、 膽汁質、粘液質、抑郁質。
2）個性心理
傾向性
主要有：需要-動機、興趣、信念、理想、人生觀-價值觀等
氣質類型特點《心理學根據(jù)情緒、活動強度與速度把氣質分為-四種類型 》
1、【多血質】活潑好動、喜歡與人交往 合群、 情緒外露、興趣易變化、注意力易轉移、 反應迅速。
2、【膽汁質】精力旺盛、熱情且直率、 合群、 情緒外露、容易沖動、 動作激烈。
3、【粘液質】安靜穩(wěn)重、熱情度一般、 合群、情緒不外露、不易激動、 動作緩慢。
4、【抑郁質】孤僻、 一般不熱情、不合群、情緒不外露、不易激動、 能察覺細微事物、 動作遲緩。
心理的概念是什么？
心理：
心理是指人內(nèi)在符號活動梳理的過程和結果。
具體是指生物對客觀物質世界的主觀反映心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發(fā)生，發(fā)展，消失的過程。
人們在活動的時候，通過各種感官認識外部世界事物，通過頭腦的活動思考著事物的因果關系，并伴隨著喜、怒、哀、懼等情感體驗。這折射著一系列心理現(xiàn)象的整個過程就是心理過程。
按其性質可分為三個方面，即認識過程、情感過程和意志過程，簡稱知、情、意。
人的心理不是一般物質的運動，而是人的機體，首先是人腦這種以特殊方式組織起來的物質的機能、活動過程或運動。人一旦離開腦就不存在心理活動，無腦的或患有腦缺陷的嬰兒不能發(fā)展或不能健全發(fā)展心理。人腦的不同區(qū)域有相對的分工，各具有不同的作用，某一區(qū)域的損傷或病變會招致與之相應的心理活動的紊亂以至喪失。兒童心理的發(fā)展非單純決定于卻依存于機體特別是腦的發(fā)展。神經(jīng)細胞的結構和它們之間的聯(lián)結，它們的分子組成，以及腦中的各種化學物質，都與特定的心理現(xiàn)象有關。
人的機體是一個整體，人腦是其中的一個組成部分，是心理活動的主要器官。但人腦的活動是與機體的其他部分的活動相互協(xié)調，不可分割的。心理活動還與體液有關。人認識世界還有賴于內(nèi)外感受器官的特異傳入。
心理的起源是什么
心理是指生物對客觀物質世界心理的的主觀反應心理的，心理現(xiàn)象包括心理過程和人格心理的，那么，心理的起源是什么?
人在生活實踐中與周圍事物相互作用，必然有這樣或那樣的主觀活動和行為表現(xiàn)。這就是人的心理活動,或簡稱之為心理。具體地說，外界事物或體內(nèi)的變化作用于人的機體或感官,經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的信息加工,就產(chǎn)生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進而進行分析和思考。人在實踐中同客觀事物打交道時，總會對它們產(chǎn)生某種態(tài)度，形成各種情緒。人在生活實踐中還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現(xiàn)為意志活動。以上所說的感覺、知覺、思維、情緒、意志等都是人的心理活動。心理活動是人們在生活實踐中由客觀事物引起、在頭腦中產(chǎn)生的主觀活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態(tài)過程，可稱為心理過程。人在認識和改造客觀世界中，各自都具有不同于他人的特點，各人的心理過程都表現(xiàn)出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質有關，也與他們的生活 經(jīng)驗 和學習有關。這就是所說的人格或個性。心理過程和人格都是心理學研究的重要對象。心理學還研究人的個體的和社會的、正常的和異常的行為表現(xiàn)。動物心理學研究動物的行為,這不僅是為了認識動物心理活動本身，也有助于對人類心理活動的了解。在高度發(fā)展的人類社會中，人的心理獲得了充分的發(fā)展，使他攀登上動物進化階梯的頂峰。心理學是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎科學。
心理是生物神經(jīng)活動的產(chǎn)物,心理起源的研究主要從比較心理學(研究各生物物種神經(jīng)功能及心理發(fā)展水平),發(fā)展心理學(人類個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律)兩方面進行.動物神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生是心理起源的物質基礎和必要條件.
心理學是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學.
之后古希臘的蓋倫提出了氣質這一概念，用氣質代替人格，形成四種氣質，后來的心理學研究中，沿用了這一分類方式。
19世紀前，心理學屬于哲學范疇。
19世紀中葉，開始引入實驗作為心理學的研究方式，使得心理學成為一門獨立的學科。德國的韋伯，研究出著名的韋伯定律(感覺閾限定律)
1860年，德國的費希納開創(chuàng)心理物理學，德國的艾賓浩斯開創(chuàng)記憶的實驗研究。
1879年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究，標志著科學心理學的誕生。實證研究 方法 的運用是這一學科成為科學的轉折點.其后的一百多年,心理學門派紛爭及高度發(fā)展,學科體系也進一步完善.
心理學是社會科學還是自然科學,在于視角及立場,因為它本身具備兩者的特點.基礎心理學歸為自然科學范疇，應用心理學歸類于社會科學范疇，因此，有人稱之為“中間學科”。
心理的起源,尤其是人類高級心理過程,如思維,語言,情感,意志,高級心理特征的產(chǎn)生,是神經(jīng)基礎及人類社會化進程的產(chǎn)物,所以我們不能以單純的生物學觀點來研究此命題.
心理產(chǎn)生的歷史根源
一 、心理產(chǎn)生的歷史根源心理的：物質反映特性長期發(fā)展的產(chǎn)物
自然界的物質都具有反映特性，在受到外部作用時都會作出反映。而且物質反映特性隨著自然界物質的進化而進化，越是處在高級階段的物質，其反映特性越發(fā)達越復雜，(也有越倒退越簡單的高級階段的物質)。高級階段的物質的反映特性是從低級階段物質的物質反映特性經(jīng)過漫長的歷史進化而產(chǎn)生的。在目前人類所把握的世界里，物質反映特性經(jīng)歷如下的階段：非生物的物態(tài)反映(物理的、化學的、機械的)、低等生物(包括植物)的刺激感應性、高等動物的感覺、知覺和表象、人類的想象(內(nèi)含了記憶)和思維。( ? )由此可見：心理現(xiàn)象是物質世界長期進化所衍生出來的現(xiàn)象，是物質對外界刺激反映的高級形式，是物質高度組織化后的表現(xiàn)。心理的產(chǎn)生根源于物質反映特性的高度發(fā)展。心理現(xiàn)象是專門應對刺激而產(chǎn)生的物質反映現(xiàn)象。
反映特性只有在受到刺激才顯現(xiàn)其存在，沒有了刺激，反映特性就會潛伏起來，不會表現(xiàn)出來。心理也具有如此共性。只有在受到刺激時，才會表現(xiàn)出心理現(xiàn)象，展示心理的存在。沒有了刺激，心理就會消失。心理是在刺激的基礎上產(chǎn)生、存在和發(fā)展。心理是物質對刺激作出反映的高度組織化的物質
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