【前言】青少年心理常見問題？青少年心理常見問題有哪些？情感綜合解答，快速解疑答惑“青少年心理常見問題”的正文如下：
全文目錄一覽：
- 1、青少年常見的心理問題有哪些？
- 2、青少年常見心理問題及對策
- 3、青少年常見心理*（青少年會(huì)出現(xiàn)的心理問題有哪些）
- 4、青少年心理問題
- 5、中學(xué)生常見的心理問題有哪些
- 6、青少年容易出現(xiàn)哪些心理健康問題？該如何防治呢？
青少年常見的心理問題有哪些？
引言：很多青少年在生活當(dāng)中會(huì)遇到一些問題，問題積累的多了也會(huì)給青少年帶來很多的煩惱，所以作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該善于排解自己的情緒，走向更成功的未來。
一、青少年常見的心理問題有什么
青少年在生活當(dāng)中常見的問題是有很多的，因?yàn)樗麄冊谏蠈W(xué)的時(shí)候壓力都比較大，他們的精神出現(xiàn)萎靡的狀況，最常見的就是會(huì)讓他們出現(xiàn)厭學(xué)的心理，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致成績直線下滑，而且人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問題，時(shí)間久了也會(huì)讓學(xué)生們變得更加的壓抑，容易讓他們養(yǎng)成孤僻和專橫的性格，而且青少年最常見的還有情緒的變化，早戀也是普遍存在的。
二、青少年出現(xiàn)了心理問題怎么辦
因?yàn)榍嗌倌暝谏町?dāng)中容易出現(xiàn)的心理問題是很多的，所以家長們在生活當(dāng)中 一定要重視青少年的心理問題，青少年如果意識到自己的新禮物出現(xiàn)了問題之后，一定要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，如果自己調(diào)節(jié)不好的話一定要尋求幫助，家長們在生活當(dāng)中也應(yīng)該調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，幫助孩子樹立健康的心理，而且也可以尋找專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助，家長們不可以在生活當(dāng)中忽視了自己的孩子。
三、青少年出現(xiàn)了心理問題的危害
因?yàn)榍嗌倌陼?huì)出現(xiàn)的心理問題是比較多的，每個(gè)問題對他們產(chǎn)生的危害也是不同的，但是無論什么心理問題都會(huì)影響到孩子的情緒，時(shí)間久了會(huì)讓孩子們心情持續(xù)低落，嚴(yán)重的情況下 還會(huì)讓他們有抑郁的傾向，從而導(dǎo)致他們產(chǎn)生自殺的心理，所以危害是比較嚴(yán)重的，情況比較輕的話則會(huì)耽誤孩子們的正常生活，從而影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績，影響到他們未來的發(fā)展。
青少年常見心理問題及對策
青少年常見心理問題及對策
青少年常見心理問題及對策,中學(xué)生是青春期的重要時(shí)期,學(xué)生的內(nèi)心處于敏感期,心智逐漸成熟,但是也產(chǎn)生許多問題，下面就跟著我一起來看一下青少年常見心理問題及對策吧。
青少年常見心理問題及對策1
中學(xué)生常見的心理問題在中學(xué)生中，常見的心理問題有2種：
學(xué)校適應(yīng)不良型的心理問題；
強(qiáng)迫型的心理問題；
一、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良型學(xué)習(xí)適應(yīng)不良型是中學(xué)生中常見的一種適應(yīng)型障礙。
中學(xué)生往往由于學(xué)校適應(yīng)不良嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，更不上班級，甚至造成中途休學(xué)或輟學(xué)。主要表現(xiàn)在情緒、行為、生理功能三個(gè)方面。
（1）情緒方面。抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、厭煩、退縮等是常見的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為害怕學(xué)習(xí)，上課注意力渙散，思考乏力，聽不好課，做不好作業(yè)，但又想把學(xué)習(xí)搞上去，產(chǎn)生焦慮；有些同學(xué)害怕或回避上學(xué)，或有恐懼反應(yīng)，或呈萎靡狀態(tài)；有些同學(xué)有矛盾觀念和憤怒反應(yīng)，易激惹，依賴性增強(qiáng)。
（2）行為方面。學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的同學(xué)均有行為問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，能力抑制。以往學(xué)習(xí)能力良好，成績不錯(cuò)，適應(yīng)不良后學(xué)習(xí)能力受到抑制，產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，上課無法做筆記，記憶力下降，作文寫不出，稍復(fù)雜的題目無法解決等；因注意力不集中常常不能持續(xù)做一件事，莫名其妙地終止作業(yè)或看書，無目的地?cái)[弄小物件或發(fā)呆等。第二，社會(huì)性退縮。與同學(xué)交往減少，學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)也減少，不愿發(fā)言，不想運(yùn)動(dòng)，體育課也提不起勁，成為同學(xué)活動(dòng)的旁觀者，游離于同輩群體之外。第三，品行絮亂。行為違反與年齡相符的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則，如逃學(xué)、斗毆、說謊、偷竊、抽煙、離家出走等現(xiàn)象均有可能出現(xiàn)。還有些學(xué)生活動(dòng)過度，尋求快樂和刺激，如沉溺于電子游戲機(jī)、不遵守紀(jì)律、襲擾他人。第四，行為倒退。行為像兒童，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，活動(dòng)無計(jì)劃，喜歡兒童游戲，不合群但不是因?yàn)橥丝s，而是和同學(xué)玩不到一塊，談不到一起。
（3）生理功能方面。表現(xiàn)在上課頭昏、腦脹，入睡困難，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身體檢查則沒有特定的軀體問題。
二，強(qiáng)迫型這是一種以強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫沖動(dòng)或強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的心理問題。
自己能意識到這些表現(xiàn)不合理、不必要，但不能控制和擺脫，深為焦慮和不安。它對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和在校適應(yīng)有很大的不良影響，應(yīng)及時(shí)接受輔導(dǎo)。具體表現(xiàn)為：
（1）強(qiáng)迫觀念。如腦內(nèi)反復(fù)回旋某歌曲的旋律、別人對自己說的話；作業(yè)或考試后總覺得寫錯(cuò)了字或做錯(cuò)了題，上學(xué)路上總疑惑忘帶書或文具；總是擔(dān)心考試失敗、挨老師批評，擔(dān)心自己會(huì)發(fā)胖；看到小刀就會(huì)想到會(huì)割破手；腦中總是出現(xiàn)一些如“1+2為什么等于3”、“先有雞還是先有蛋”等無實(shí)際意義的想法。
（2）強(qiáng)迫沖動(dòng)和強(qiáng)迫動(dòng)作。如在考試時(shí)，總覺得想要大小便，但并不去上廁所；看到老師或父母總是想辱罵、吵鬧或打架，但表面上卻順從平靜；反復(fù)檢查自己任何一次作業(yè)或試卷；總是在路上數(shù)石塊數(shù)或步數(shù)。
青少年常見心理問題及對策2
心理問題恐成威脅青少年健康的第一“殺手”。
學(xué)習(xí)壓力有來自家長的，有來自學(xué)校老師的，有來自同學(xué)、社會(huì)的'。湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校資深青少年教育專家胡奇輝分析說，作為家長，大都希望自己的孩子能成龍成鳳，能夠出人頭地。因此，在孩子上學(xué)的時(shí)候，他們最關(guān)心的也是學(xué)習(xí)成績，希望他們以優(yōu)異的成績考上理想的學(xué)校，尤其是考上名牌大學(xué)。為此，家長們給孩子安排了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力早已是孩子們不能承受之重。
作為學(xué)校和老師，大都以學(xué)生成績?yōu)橹?，因?yàn)樯鐣?huì)衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)幾乎就是升學(xué)率，只有創(chuàng)造高的升學(xué)率才能得到家長和社會(huì)的認(rèn)可。為了學(xué)生能取得優(yōu)異的成績，他們往往強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而忽視其他的活動(dòng)。各科老師都給學(xué)生布置了大量的復(fù)習(xí)作業(yè)，而學(xué)校則為學(xué)生安排了各種各樣的考試，課堂測驗(yàn)、月考、其中考試、期末考試、模擬考試等等。而一些有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的孩子，也常常希望自己能考取好的成績，上一所好點(diǎn)的大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為此，他們給自己的壓力不可小覷。再加上同學(xué)、社會(huì)競爭的激烈，大至學(xué)習(xí)成績、工作能力、小至人際關(guān)系、外貌、力氣等，種種競爭帶來的后果卻是讓孩子們承受越來越多的壓力。
當(dāng)青少年不堪承受學(xué)習(xí)壓力帶來的心理問題時(shí)，輕則引起不良的情緒反應(yīng)，重則會(huì)影響心理健康，使人抬不起頭，喘不過氣，背上沉重的包袱，變得頹廢自卑、萎靡不振，甚至出現(xiàn)失眠、頭疼等癥狀。一些孩子為了排解自己的學(xué)習(xí)壓力，選擇了不同的方式進(jìn)行釋放，如上網(wǎng)玩游戲、聽音樂等等，而上網(wǎng)玩游戲這種釋放方式往往不能讓他們得到真正的心理釋放，在沒有足夠自我控制力的情況下，不少青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴，也就是網(wǎng)癮，從而對青少年身心健康造成極大影響。
為了防止心理問題成為威脅青少年健康第一“殺手”，讓青少年避免因?qū)W習(xí)壓力過重產(chǎn)生心理問題，筆者認(rèn)為，學(xué)校和家長不要只把注意力放到升學(xué)和學(xué)習(xí)成績上，而是要更多關(guān)注孩子的健康以及綜合素質(zhì)的提高，給孩子積極正確的評價(jià)和鼓勵(lì)，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
青少年常見心理問題及對策3
青少年心理障礙的*方法
青少年心理障礙的存在，對青少年的成才是一個(gè)很大的阻礙。因此，青少年要及時(shí)克服心理的障礙，爭取早日成才。安全網(wǎng)建議家長多普及學(xué)生心理健康知識，下面跟安全網(wǎng)一起來學(xué)習(xí)克服青少年心理障礙*方法。
青少年心障礙理*方法主要從學(xué)習(xí)方面*，（培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改變學(xué)習(xí)方法)、教育補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練（針對性技能訓(xùn)練和特殊教育)、藥物*（合并其他情緒問題等的)。
許多學(xué)習(xí)障礙的兒童青少年隨著生理發(fā)育和教育進(jìn)程，問題會(huì)得到緩解，因而不易被發(fā)現(xiàn)，但不容忽視的是，有時(shí)由于學(xué)習(xí)階段的問題，會(huì)使孩子今后出現(xiàn)一些繼發(fā)的問題，如厭學(xué)、情緒障礙等。對于一些比較嚴(yán)重的孩子，若能夠早期發(fā)現(xiàn)，早期*，*的機(jī)會(huì)就比較大，改善也會(huì)顯得明顯。家長可以通過支持性心理*及行為強(qiáng)化訓(xùn)練的方法，必要使可以輔助一定的藥物*。在實(shí)際生活中，要強(qiáng)調(diào)幾種方法綜合適用。而且需要家長、老師、心理*的配合，既要控制住癥狀，又要從認(rèn)知狀態(tài)和行為模式上去根本改變這些孩子。情緒障礙如果能夠積極地進(jìn)行*，大多癥狀都可以得到緩解。
青少年常見心理*（青少年會(huì)出現(xiàn)的心理問題有哪些）
疫情原因孩子們大半年都沒上學(xué)，現(xiàn)在疫情好點(diǎn)了，孩子們又放暑假了，大半年沒去上學(xué)，很多孩子會(huì)出現(xiàn)心理問題，尤其是青少年，讓家長們很頭疼，卻又沒有辦法，良好的家庭氛圍、和諧的家庭關(guān)系，對青少年度過青春期是非常重要的，所以家長在遇到事情的時(shí)候不要過度指責(zé)，甚至辱罵，這不能解決問題，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔?。還有就是要了解青少年心理問題，才能從根本解決問題。那么青少年主要有哪些心理*呢？
一、學(xué)校恐懼癥： 有些孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)閷W(xué)校有恐懼，可能是在學(xué)校遇到某些挫折和侮辱，或者是遇到家庭變故有關(guān)系。有些該去上學(xué)的時(shí)候不去或提出苛刻條件，有時(shí)顯出要去學(xué)?；驕?zhǔn)備去學(xué)校，但一旦到學(xué)?；蚪咏鼘W(xué)校就逃走，堅(jiān)決拒絕上學(xué)。有的學(xué)生寧愿在家受皮肉之苦也不愿意去學(xué)校，這時(shí)候需要家長，學(xué)校及*了解孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有合理的*方案，需要家長及學(xué)校老師的配合，幫助孩子找到原因，重拾信心。
二、強(qiáng)迫癥： 強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，兩者可單獨(dú)出現(xiàn)也可同時(shí)出現(xiàn)，以同時(shí)出現(xiàn)較常見。一些孩子因?yàn)閾?dān)心自己的作業(yè)沒有做好，產(chǎn)生急躁，內(nèi)心脆弱的心理，會(huì)反復(fù)檢查，自制能力差且具有完美主義人格的學(xué)生很容易產(chǎn)生強(qiáng)迫心理，給自己帶來很大的痛苦。
三、多動(dòng)癥： 孩子有多動(dòng)癥不能跟其他同學(xué)一樣注意力長時(shí)間集中，常常在聽課上課時(shí)做小動(dòng)作，導(dǎo)致分心，無法專心聽講，容易受到外界事物的影響，在學(xué)習(xí)上和平時(shí)生活中因?yàn)榇中?，常常發(fā)生錯(cuò)誤，寫作業(yè)無法集中精神，拖拉，不能按時(shí)完成老師安排的作業(yè)。
如何應(yīng)對青少年心理問題：
第一，應(yīng)該讓孩子將注意力集中到學(xué)習(xí)、工作、家庭本身。孩子把注意力集中在學(xué)習(xí)上，家長、老師把注意力集中到工作上，集中到照顧監(jiān)護(hù)孩子們的健康成長上。
第二，放假期間，部分青少年容易出現(xiàn)拖延的癥狀，繼而產(chǎn)生焦慮、恐懼情緒。改變孩子的行為方式，制定好目標(biāo)，讓孩子合理的規(guī)劃自己的時(shí)間。將目標(biāo)細(xì)化一步步去完成。
第三，青少年心理不成熟，承受能力較弱，這時(shí)家長應(yīng)更多地跟孩子溝通，讓孩子把心里的恐懼、憂慮說出來，從而減弱青少年的心理壓力。
第四，陽光心態(tài)不僅僅指孩子們，家長們自身的心理健康也很重要 ，家長們要讓孩子有個(gè)好的心態(tài)，在生活中不要把消極的心態(tài)傳遞給孩子。
家長們對于孩子心理問題其實(shí)沒那么可怕，我們的孩子們在青少年時(shí)期出現(xiàn)一些問題，要接納孩子存在的心理問題，第二是讓孩子們通過挫折，讓自己的心理承受能力更加堅(jiān)強(qiáng)，并且以此為動(dòng)力，幫助孩子一起克服心理問題，當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，比如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、幻覺、嚴(yán)重的睡眠障礙等，家長們就應(yīng)該帶孩子及時(shí)到正規(guī)*尋求*的幫助。
青少年心理問題
青少年心理問題
青少年心理問題，青少年正處于學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重會(huì)給他們帶來沉重的心理壓力。家長在孩子進(jìn)入青少年階段后要時(shí)刻注意,也要了解青少年容易出現(xiàn)的心理問題，青少年心理問題有哪些？
青少年心理問題1
(1)逆反心理：青少年處在青春發(fā)育期．也是不穩(wěn)定的時(shí)期，由于大腦發(fā)育已趨于成熟，有思維判斷和分析能力。從童年期單純的正向思維逐漸發(fā)展為多向思維和逆向思維，在接受教育和社會(huì)文化交往中，也掌握了逆向思維的方法，同時(shí)也就產(chǎn)生了逆反心理，表現(xiàn)為對父母的再三叮囑話反感。
①不喜歡按照別人的吩咐做事；
②做某些事按照自己的主觀意識做，不顧別人的反對；
③喜歡與眾不同，好表現(xiàn)自己；
④違反了學(xué)?；蛏鐣?huì)規(guī)則感到愉快；
⑤愛冒險(xiǎn)，喜歡別人注意，認(rèn)為自己不好惹，我是最棒的；
⑥對別人的批評反感，憤怒；
⑦給家人或?qū)W校增添麻煩感到快樂。
(2)焦慮抑郁狀態(tài)：青少年從兒童期轉(zhuǎn)型到青少年期，從依戀父母轉(zhuǎn)向同學(xué)和朋友（尤其住校生），逐漸接受社會(huì)適應(yīng)性，而產(chǎn)生焦慮抑郁情緒，表現(xiàn)為：
①經(jīng)常頭痛、肚子痛；
②多夢，夢見家中發(fā)生了不幸；
③食欲下降，胃痛；
④害怕上學(xué)，和同學(xué)說話時(shí)緊張；
⑤擔(dān)憂、膽怯；
⑥擔(dān)心不能把事情做好；
⑦遇到高興的事也不快樂；
⑧手腳發(fā)顫、發(fā)麻、多汗；
⑨注意力不集中；
⑩覺得生活沒價(jià)值，感到自卑，經(jīng)常內(nèi)疚自責(zé)。
青少年心理問題2
一、學(xué)校恐怖癥
學(xué)?？植腊Y的直接誘因常常是學(xué)習(xí)失敗，在學(xué)校遇到某些挫折和侮辱，或者是遇到家庭變故。青少年心理咨詢中心表示有學(xué)?？植腊Y傾向的學(xué)生在上學(xué)時(shí)感到很勉強(qiáng)，該去上學(xué)的時(shí)候不去或提出苛刻條件，有時(shí)顯出要去學(xué)校或準(zhǔn)備去學(xué)校，但一旦到學(xué)?；蚪咏鼘W(xué)校就逃走，堅(jiān)決拒絕上學(xué)。有的學(xué)生寧愿在家受皮肉之苦也不愿意去學(xué)校。青少年心理咨詢中心表示學(xué)?？植腊Y與逃學(xué)不同，具有學(xué)?？植腊Y的孩子常伴有較明顯的情緒障礙，一般來說是學(xué)業(yè)上問題不大或品學(xué)兼優(yōu)者。學(xué)?？植腊Y是父母知道孩子拒絕上學(xué)而留在家中，而逃學(xué)往往是父母不知道孩子不去上學(xué)。青少年心理咨詢中心建議出現(xiàn)學(xué)?？植腊Y傾向的學(xué)生在進(jìn)行心理*時(shí)，需要*、家長和學(xué)校三方面充分合作，了解出現(xiàn)此癥狀的誘因。還應(yīng)調(diào)整學(xué)校環(huán)境，使其回學(xué)校后有較好的適應(yīng)條件，較快建立自信心。
二、強(qiáng)迫癥
強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，兩者可單獨(dú)出現(xiàn)也可同時(shí)出現(xiàn)，以同時(shí)出現(xiàn)較常見，比如對自己剛做完的作業(yè)擔(dān)心沒有做好，反復(fù)檢查等。一般來說，本人意識到這種行為是多余的，無意義的，給本人造成痛苦，但明知卻不能放棄。青少年心理咨詢中心表示內(nèi)心脆弱、急躁、自制能力差且具有完美主義人格的學(xué)生很容易產(chǎn)生強(qiáng)迫心理，此外，自幼膽小怕事、對自己缺乏信心，遇事謹(jǐn)慎的人在長期的緊張壓抑中會(huì)焦慮恐懼，為緩解焦慮恐懼就會(huì)產(chǎn)生諸如反復(fù)洗滌、反復(fù)檢查等強(qiáng)迫癥行為。青少年心理咨詢中心指出如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)明顯的強(qiáng)迫癥傾向應(yīng)盡早到*就診，如果情況較為嚴(yán)重則應(yīng)采用藥物*和住院*。
三、多動(dòng)癥
表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)?；颊咂綍r(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。
這些目前是青少年最常見的一些心理癥狀，可通過一些心理輔助設(shè)備幫青少年慢慢改掉這些心理小癥狀。心河心靈響應(yīng)國家號召也加快了自身建設(shè)的.步伐，推出了一系列預(yù)防、注重實(shí)效的心理輔導(dǎo)產(chǎn)品，目前涵蓋：音樂放松*系列，心理沙盤游戲系列，智能情緒疏導(dǎo)設(shè)備，基礎(chǔ)宣泄器材系列，心理健康管理軟件系列，團(tuán)體心理輔導(dǎo)器材系列，智能心理設(shè)備，等。我公司還支持為來訪客戶提供免費(fèi)的心理疏導(dǎo)中心建設(shè)方案
青少年心理問題3
青少年心理健康問題
青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開始由家庭更多地邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期。
據(jù)專家估計(jì)我國目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。在心理咨詢中，青少年期常見的心理問題大致表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
抑郁
青少年心理問題中最常見也嚴(yán)重的要數(shù)青少年抑郁癥，因?yàn)橛善鋵?dǎo)致的自殺可給家庭帶來不可估量的傷害和損失。
如果學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)：
體驗(yàn)到心情不愉快、高興不起來、煩悶；
對平時(shí)感興趣的事情變得乏味；
思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退;
學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力、人變“懶”了甚至厭學(xué)；
對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂；
以及失眠、全身乏力、食欲不振等；
甚至感到活著沒意義、產(chǎn)生輕生的念頭。
應(yīng)及早求教于專科*，以防不良后果的發(fā)生和*的進(jìn)一步的發(fā)展。
性煩惱和性困惑
性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識覺醒之后青少年的生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。
性困惑的由來是青少年對自身性發(fā)育、【性】成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探索心理。
由于社會(huì)倫理道德的約束和對性教育的神秘化，常會(huì)導(dǎo)致青少年的心理沖突。
他們常認(rèn)為“性是不好的”、“對異性長輩出現(xiàn)性幻想是可恥的”、“手【淫】對身體是有害的”等，出現(xiàn)對性的消極評價(jià)和過度的性壓抑。
通過對各種神經(jīng)質(zhì)癥的深入研究，我們有理由相信，由錯(cuò)誤的性觀念而引起的對手【淫】、性幻想等的嚴(yán)厲的自我懲罰（心理的或生理的）是導(dǎo)致產(chǎn)生神經(jīng)質(zhì)癥狀發(fā)生的心理溫床的重要原因之一，尤其是嚴(yán)重的自卑感、對人恐怖癥等癥狀。
男孩對手【淫】、遺【精】、性夢的錯(cuò)誤認(rèn)識，女孩對月經(jīng)、性幻想、自己體象的消極認(rèn)知和評價(jià)，偷看黃色錄像，早戀及過早性行為等，是青少年期較為突出的心理行為問題。
改變對性的態(tài)度應(yīng)是人生心理修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。
學(xué)校積極開展心理健康教育(包括性心理教育)，組織各種有益于中學(xué)生心理健康的豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)高尚情操以及家長改變傳統(tǒng)觀念，早期給孩子予健康的性教育等，對中學(xué)生的性心理健康發(fā)展非常重要，必要時(shí)應(yīng)接受專業(yè)心理咨詢，不要耽誤孩子。
學(xué)習(xí)壓力
對于不少青少年而言，唯一的任務(wù)就是讀書。
中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。
這其中不乏重點(diǎn)學(xué)校成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來源于他們對學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿和不恰當(dāng)?shù)谋容^，不能接受自己的現(xiàn)狀，過分注重結(jié)果，而體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)社會(huì)、整個(gè)學(xué)校都在比較的氛圍中，要學(xué)生真正做到放棄比較，接納自己的確不易。
中學(xué)生常見的心理問題有哪些
一、初中生常見的12種心理問題
1、自卑心理
自卑心理是指對自己的品質(zhì)和能力作出過低的評價(jià)，感到己不如人的心理感受。適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)自己去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己;但過度自卑會(huì)導(dǎo)致抑郁，嚴(yán)重影響我們的身心健康。部分中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績不好，屢犯錯(cuò)誤，所以無論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評多于表揚(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認(rèn)為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如人”的自卑心理。
2、逆反心理
所謂逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的傳統(tǒng)定勢和思維模式與特定教育情境下所產(chǎn)生的與認(rèn)知信息相對立的并與一般常態(tài)教育要求相反的對立情緒和行為意向。不少中學(xué)生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進(jìn)人物無端否定，對不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同，對思想教育、遵章守紀(jì)要求消極抵抗。
3、孤獨(dú)心理
人是社會(huì)性的動(dòng)物，所以人離不開群體，同樣也離不開人與人之間的交往。孤獨(dú)是一種認(rèn)為自己被世人所拒絕、所遺忘，心理上與世人隔絕開來的主觀心理感受。孤獨(dú)感正是個(gè)人在群體中所產(chǎn)生的一種孤單、寂寞、無助的不愉快感受的心理狀態(tài)。孤獨(dú)是缺乏與人交往的結(jié)果，又是難以與人良好交往的心理問題。許多中學(xué)生性格孤僻、害怕交往，常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，或顧影自憐，或無病呻吟。他們不愿投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己。一些中學(xué)生很少和別人交往，常常一個(gè)人背著大家獨(dú)自活動(dòng)、寡言少語，他們?nèi)穗H關(guān)系疏遠(yuǎn)化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”。而他們內(nèi)心卻感到孤獨(dú)。
4、嫉妒心理
嫉妒是一種社會(huì)心理和意識。有人把嫉妒說成一種根本的、普通的、強(qiáng)烈的心理現(xiàn)象，心理工定義說：嫉妒是一種有針對性的感覺，是忍著痛苦去看待別人的幸福的一種傾向。它產(chǎn)生在當(dāng)現(xiàn)時(shí)的和期望的各種關(guān)系受到威脅之時(shí)，是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿艿那楦?。在中學(xué)，一部分學(xué)生漂亮的容貌、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會(huì)引發(fā)另一部分學(xué)生的嫉妒之心。他們越是關(guān)心和重視嫉妒對象，越有可能會(huì)讓絕望與恐懼感擊中，從而發(fā)展為憎惡、敵意、怨恨和復(fù)仇這樣一些惡劣的情緒。
5、唯我獨(dú)尊心理
一些中學(xué)生只沉湎于自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人奮
青少年容易出現(xiàn)哪些心理健康問題？該如何防治呢？
?青春期是青少年成長過程中的一段必經(jīng)之路，在這個(gè)懵懵懂懂時(shí)期里每個(gè)青少年心理以及生理都會(huì)發(fā)生急劇的變化，如果沒有得到好的引導(dǎo)和解決，在這個(gè)該過著無憂無慮的年紀(jì)將會(huì)蒙上陰影。?青少年常見健康心理問題分以下幾點(diǎn)：
一、社交障礙
步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)不由自主感到緊張、害怕或者手足失措，缺乏與人交往的勇氣無法充分的和別人表達(dá)自己思想感情。
二、叛逆心理
?叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，不喜歡被約束固執(zhí)偏激使他們無法認(rèn)識到事物的準(zhǔn)確性，如果家長教育方法不當(dāng)孩子性格將會(huì)發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。
三、早戀
?青春期戀愛，俗稱“早戀”青少年時(shí)期生理發(fā)生變化意識也在不斷的覺醒，越來越注重自己的外貌對異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，這也對學(xué)業(yè)也會(huì)造成很大影響。
什么是健康心理？ 根據(jù)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的定義，心理健康不僅指沒有心理*或變態(tài)，生活適應(yīng)良好，人格的完整和心理潛能的充分發(fā)揮，在一定的客觀條件下發(fā)揮個(gè)人心境的最佳狀態(tài)。
?家長如何正確引導(dǎo)青少年？1.家長要尊重他們不要拿別人家的孩子與自己的孩子做對比，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)作為家長應(yīng)該多鼓勵(lì)他。2.學(xué)習(xí)成績，家長能把自己想法強(qiáng)加給孩子。容易產(chǎn)生心理壓力和逆反心理。3.應(yīng)適當(dāng)給他們放松時(shí)間。
作為青少年應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，積極向上，養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣，平時(shí)可以做一些自己感興趣的活動(dòng)比如：打籃球、畫畫，保持良好作息習(xí)慣不要給自己太大壓力。
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