【導(dǎo)言】如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理？如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理問(wèn)題？不懂就往下看，精細(xì)化講解“如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理”的內(nèi)容如下：
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如何克服孩子的恐懼心理
如何克服孩子的恐懼心理
如何克服孩子的恐懼心理，教育好孩子的前提是重視孩子，孩子在不同階段會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，恐懼心理是孩子必須經(jīng)過(guò)的一種心理，教育孩子是一份值得投資的事業(yè)。下面跟大家分享如何克服孩子的恐懼心理。
如何克服孩子的恐懼心理1
如何克服孩子的恐懼心理
孩子膽小、產(chǎn)生恐懼心理的原因有不同，克服恐懼心理的方法也因不同情況而異。
首先，成人不能為圖方便而嚇唬孩子。因?yàn)樵谠S多情況下恐懼心理與教育是否得當(dāng)有極大關(guān)系。例如，當(dāng)孩子不明白夏夜的雷電是怎么一回事時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很可怕。一旦雷電發(fā)生，孩子就會(huì)驚慌失措，到處躲藏。此時(shí)，成人一方面要鼓勵(lì)孩子不要害怕，另一方面要安詳?shù)馗嬖V孩子閃電后會(huì)有雷聲，還會(huì)有大雨；雷雨時(shí)，不要在大樹(shù)高墻下避雨等簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。這樣，孩子就不再覺(jué)得它有什么可怕。但有些成人卻不是這樣，一到雷雨時(shí)就嚇唬孩子如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理：？“老天爺生氣了，派雷公電母下凡，如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理你要是不聽(tīng)話(huà)，打雷劈了如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理你?！背扇诉@種信口開(kāi)河的胡編和哄嚇，也許能收到一時(shí)的“效果”。但是，用杜撰和臆想代替事實(shí)，卻會(huì)使孩子信以為真，混淆了科學(xué)與幻想的界線(xiàn)，在孩子純潔的心靈上投下了人為的陰影。而且恐懼心理必然引起對(duì)客觀世界的消極情緒，勢(shì)必熄滅孩子追求新奇世界的熱情火焰。
其次，父母和教師必須注意經(jīng)常地向幼兒講解科學(xué)知識(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)，而不要事事禁止。在活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)各種社會(huì)事物和自然現(xiàn)象，如摸過(guò)小貓的毛就不再怕貓了。在活動(dòng)中家長(zhǎng)要以信任和鼓勵(lì)的態(tài)度幫助如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理他們克服困難，完成任務(wù)，使孩子在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中，逐步地克服恐懼心理。
如何克服孩子的恐懼心理2
如何克服孩子的恐懼感
1、為孩子樹(shù)立良好的榜樣
年齡小的孩子往往不知道害怕，他對(duì)某些事物的恐懼往往是受父母師長(zhǎng)影響的。眾所周知，孩子依戀父母師長(zhǎng)，在他們的眼里，父母師長(zhǎng)是安全的港灣，一旦發(fā)現(xiàn)父母師長(zhǎng)對(duì)某些事物流露出恐懼的神情，他就會(huì)感到自身的安全受到威脅，進(jìn)而產(chǎn)生恐懼。如，在日常生活中，有些母親師長(zhǎng)怕老鼠、蟑螂、狗等等，這種恐懼心理與行為會(huì)在有意無(wú)意之中傳染給孩子。所以父母師長(zhǎng)要幫助孩子消除恐懼心理，首先必須克服自身不該有的恐懼心理。在孩子面前，對(duì)待恐懼的事物要顯示出坦然自如，沉著勇敢的樣子，這樣才會(huì)給孩子增添克服恐懼的信心和勇氣。
2、不要因?yàn)楹⒆雍ε履承┦挛锒鴳土P或嘲笑他
對(duì)幼兒期的孩子而言，害怕是內(nèi)在情緒感情的一種自然流露，并不是什么見(jiàn)不得人的事。如果你總是罵他是“膽小鬼”，“窩囊廢”，孩子不但沒(méi)有因此而變得大膽，久而久之他反而會(huì)更加堅(jiān)信自己真的是個(gè)膽小鬼。假如當(dāng)父母教師看到孩子表現(xiàn)出害怕時(shí)，以幼稚、夸大或輕蔑的語(yǔ)氣與孩子交流，會(huì)更增強(qiáng)孩子的害怕感覺(jué)──因?yàn)檫@樣不但不會(huì)降低孩子對(duì)該事物的恐懼，而且還會(huì)使孩子擔(dān)心因表現(xiàn)出對(duì)某事物的恐懼而被人恥笑。如果父母見(jiàn)到孩子害怕某物時(shí)，平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“很多像你這么大的孩子都害怕它，這是正常的。”這樣就不會(huì)使得孩子為害怕某物而感到羞恥，并能逐步減少直至消除恐懼心理。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)矯治孩子的懼怕心理
根據(jù)孩子對(duì)恐懼對(duì)象的情況，設(shè)計(jì)一些游戲，可以使孩子在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)恐懼的對(duì)象。如，當(dāng)孩子對(duì)黑暗恐懼時(shí)，可以與孩子一起玩這樣一個(gè)游戲：將房間的燈全關(guān)上，在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行搶球比賽，看誰(shuí)搶得球多。在黑暗中多次游戲后，孩子也就不怕黑暗了。
4、幫助孩子消除對(duì)恐懼事物的不正確認(rèn)識(shí)和神秘感
孩子的恐懼有時(shí)往往是由于缺乏知識(shí)，或經(jīng)驗(yàn)不足，或者由于錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)引起的。如孩子害怕雷電是因?yàn)椴恢览纂娛窃趺椿厥?。此時(shí)父母師長(zhǎng)可向孩子解釋一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，還可以和他一起計(jì)算由看到閃電到聽(tīng)到雷聲的時(shí)間差，這樣不但可以減輕孩子對(duì)打雷的`恐懼，而且還可以培養(yǎng)孩子對(duì)打雷這一自然現(xiàn)象的興趣。又如，有一個(gè)5歲半的女孩在母親住院一個(gè)后突然產(chǎn)生入園恐懼反應(yīng)，并伴隨低燒，性格也變得膽小、依賴(lài)和喜歡纏人。經(jīng)過(guò)反復(fù)分析后發(fā)現(xiàn)，這小女孩一直擔(dān)心一旦她上幼兒園，母親就會(huì)生病住院，晚上就沒(méi)有人抱她睡覺(jué)。后來(lái)，父母在愛(ài)的施予方面作了努力的補(bǔ)償，孩子心中的顧慮逐漸打消了，其相應(yīng)的恐懼心理也消失了。對(duì)于由于某種體驗(yàn)而產(chǎn)生的恐懼感，如怕打針、怕吃藥等，父母師長(zhǎng)可向孩子講清楚有關(guān)吃藥打針是為了*的道理，并培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝恐懼的自豪感。
5、幫助孩子獲得應(yīng)付他所害怕的對(duì)象或情境的信心和方法
恐懼是人企圖擺脫、逃避某種情境而又苦于無(wú)能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒，如果我們學(xué)會(huì)了擺脫或逃避這種困境的方法，恐懼自然而然就會(huì)消失。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，我記得小時(shí)候曾經(jīng)有一段時(shí)間我很害怕狗，但自從我爺爺教會(huì)我用磚頭、棍子等驅(qū)狗或打狗的對(duì)付辦法后，我就不再害怕鄰里那些兇猛而又喜歡狂叫的狗了。同理，孩子害怕一個(gè)人在房間不開(kāi)燈睡覺(jué)，可以在他的床頭裝一個(gè)夜燈的開(kāi)關(guān)，讓其學(xué)會(huì)開(kāi)和關(guān)，這樣他掌握了控制黑暗和明亮的方法后，他就不會(huì)害怕了。
6、預(yù)防恐懼的發(fā)生
由于恐懼取決于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們要努力防止第一次恐懼經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生。比如，給孩子的洗澡水的溫度不宜過(guò)高或過(guò)低，用洗潔劑給孩子洗頭洗臉時(shí)，不要讓這些有刺激的東西進(jìn)入孩子的眼睛，把洗耳恭聽(tīng)澡活動(dòng)變成一種游戲活動(dòng)而不是一種強(qiáng)迫性的活動(dòng)，這樣，對(duì)孩子而言，洗澡就不是一種害怕的事情而是一種娛樂(lè)活動(dòng)。給孩子喂藥也是這樣，我們給孩子吃的藥應(yīng)該是容易吞咽的，并且在喂孩子吃藥時(shí)最好是通過(guò)游戲的方式讓孩子自愿吃藥或在無(wú)意之中把藥吃進(jìn)去，而不應(yīng)是：強(qiáng)行把孩子的鼻子掐住，然后強(qiáng)行把孩子的嘴巴打開(kāi)……;這樣做的后果，與其說(shuō)是孩子怕吃藥，不如說(shuō)是孩子怕這種吃藥的架勢(shì)更為準(zhǔn)確。
7、讓孩子對(duì)懼怕的事物逐漸“習(xí)以為常”
如孩子怕狗，可以先用玩具狗讓他敢于接近，再與真狗接近;在與真狗接近的訓(xùn)練中，可先花幾天時(shí)間，每天讓他多靠近體形較小的狗幾尺，然后再教孩子如何接近狗，如何與狗“說(shuō)話(huà)”，如何與狗玩，這樣循序漸進(jìn)，孩子就會(huì)逐漸地不怕狗了。又如，孩子怕黑，可留盞小燈，或父母看著他入睡，孩子會(huì)比較容易睡著，以后也就逐漸地不怕黑夜了。千萬(wàn)不可強(qiáng)硬地把孩子丟入恐怖的環(huán)境中，否則將會(huì)使孩子變得更加害怕相應(yīng)的情景。如有一位婦女回憶說(shuō)她小時(shí)候害怕在黑暗中睡覺(jué)時(shí)說(shuō)：“我媽常說(shuō)害怕黑暗是愚蠢的，并且關(guān)燈，帶上門(mén)。當(dāng)然這樣只能使我更害怕?！?/p>
8、家長(zhǎng)要預(yù)防孩子產(chǎn)生恐懼心理
是不溺愛(ài)孩子
兒童心理學(xué)家認(rèn)為溺愛(ài)對(duì)兒童心理發(fā)展是最有害的。對(duì)孩子溺愛(ài)的父母往往對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，看見(jiàn)孩子有一點(diǎn)恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開(kāi)恐懼對(duì)象，使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此下去，對(duì)孩子堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的塑造是絕無(wú)好處的。被溺愛(ài)的孩子大多膽怯，依賴(lài)性強(qiáng)，自信心不足，這樣，其恐懼的發(fā)生率會(huì)更高。
是對(duì)孩子不宜反復(fù)無(wú)常
有些家長(zhǎng)一會(huì)兒說(shuō)孩子應(yīng)該這樣，一會(huì)兒又要求孩子那樣，孩子無(wú)所適從，不知如何是好，做對(duì)做錯(cuò)都挨批評(píng)，就會(huì)形成行為恐懼的心理。因此，成人對(duì)孩子的教育要規(guī)范，前后要求要一致，父母雙方對(duì)孩子的要求也要一致。
是父母不可隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣
孩子對(duì)父母過(guò)分懼怕，會(huì)整日心神不定，看父母臉色行事，怕父母無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，怕自己無(wú)緣無(wú)故受罰，以致形成畏畏縮縮的壞習(xí)氣。
是不要過(guò)分責(zé)難孩子
孩子做錯(cuò)了事可有節(jié)制地表示氣惱，正確運(yùn)用孩子對(duì)做錯(cuò)事的恐懼心理，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好，不能過(guò)分責(zé)難。過(guò)分責(zé)難會(huì)挫傷兒童的自尊心，降低孩子的自信心，甚至加重孩子的恐懼心理。
怎么疏導(dǎo)孩子的恐懼心理
1.當(dāng)孩子害怕時(shí)，不要責(zé)備、嘲笑或愚弄他們。當(dāng)一個(gè)孩子三歲時(shí)，他開(kāi)始害怕夜晚。叫孩子膽小鬼，嚇得他不哭，絕不是什么好辦法。正確的做法是告訴他事情的真相。當(dāng)令人毛骨悚然的怪物被你揭露后，他會(huì)相信你的力量可以保證他的安全，他的恐懼自然會(huì)消失。2.不要強(qiáng)迫或誘導(dǎo)孩子把恐懼藏在心里，也不要否認(rèn)它的存在。無(wú)論孩子擔(dān)心什么，害怕什么，你都要告訴他們，害怕是一種正常的心理現(xiàn)象。與更多的孩子交談，經(jīng)常告訴他們一些常識(shí)，是幫助他們克服恐懼的最有效的方法。只要他們明白了道理，自然會(huì)心安。
父母可以幫助孩子為可能的麻煩做準(zhǔn)備。3、注意觀察，及時(shí)*。孩子一旦產(chǎn)生恐懼感，就要考慮是否與年齡相稱(chēng)。日常生活中，要關(guān)心孩子思想感情的變化和恐懼的持續(xù)時(shí)間。他是不是因?yàn)楹ε露裁炊疾幌胱觥芙^一個(gè)人睡覺(jué)，拒絕上學(xué)，甚至不敢離開(kāi)父母？問(wèn)原因，處理。4.培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的自尊心和自信心。這包括幫助孩子養(yǎng)成依賴(lài)他人、相信自己的健康心理，同時(shí)覺(jué)得自己有辦法處理身邊發(fā)生的事情。生活總是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)要用行動(dòng)引導(dǎo)孩子。
如何幫助孩子緩解恐懼心理
如何幫助孩子緩解恐懼心理
如何幫助孩子緩解恐懼心理，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，心理問(wèn)題是很重要的，有些孩子會(huì)有恐懼心理，這對(duì)于日常生活是很不利的，下面分享如何幫助孩子緩解恐懼心理，一起來(lái)看下吧。
如何幫助孩子緩解恐懼心理1
每個(gè)人都可能有過(guò)恐懼的體驗(yàn)，成人大多能從容對(duì)待，而對(duì)于嬰幼兒或?qū)W齡前期的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)就會(huì)有些困難。因此，父母有責(zé)任幫助孩子克服恐懼感。兒童恐懼的內(nèi)容隨著年齡和知識(shí)的增加會(huì)有所不同。
6-10個(gè)月的嬰兒害怕陌生人。陌生的面孔會(huì)使嬰兒感到不安。8-12個(gè)月的嬰兒最怕被遺棄，他們并不明白消失的父母很快會(huì)回來(lái)。所以這一階段父母應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間與孩子分開(kāi)或忽然不辭而別。
2-3歲時(shí)，孩子很可能害怕黑暗和蒙上黑布的臉。這時(shí)的孩子已能觀察他人的面部表情，當(dāng)這些表情變化消失時(shí)，他們就會(huì)感到不安。4歲左右的孩子感情特別脆弱，一點(diǎn)不舒服便會(huì)大驚小怪。
幫助孩子克服恐懼感的方法
第一、傳授科學(xué)知識(shí)，教孩子正確認(rèn)識(shí)各種自然和生活現(xiàn)象，是一種最好的辦法。告訴孩子他所恐懼的那種事物究竟是什么。比如孩子害怕打雷，就可以告訴孩子雷電是怎樣形成的，距離我們有多遠(yuǎn)，怎樣避免雷電的傷害等等，這樣就可能減輕或消除孩子對(duì)雷電這種自然現(xiàn)象的恐懼。
第二、父母的示范作用對(duì)消除孩子的恐懼也非常有幫助。如果媽媽總是對(duì)一些事物大驚小怪，表現(xiàn)出畏懼的樣子，就會(huì)使孩子對(duì)那些事物也充滿(mǎn)恐懼；如果媽媽鼓勵(lì)孩子并親自去嘗試一些事情，孩子也會(huì)從中得到勇氣，打消恐懼。
第三、不要強(qiáng)迫孩子否認(rèn)或掩飾自己的恐懼感。5-8歲的兒童有時(shí)會(huì)隱藏自己的恐懼心理，心理學(xué)家認(rèn)為，這時(shí)應(yīng)該安慰孩子，告訴他“很多像你這么大的孩子都會(huì)害怕，這很正常。”不要讓孩子為此而感到難為情，然后再幫他消除這種恐懼心理，更不能因孩子害怕而譏笑或懲罰他。
第四、盡管兒童產(chǎn)生恐懼感是正常現(xiàn)象，但還是不要讓孩子接受過(guò)多的不良刺激。驚嚇和恐怖不僅影響孩子睡眠，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致精神障礙。因此，不要帶太小的孩子去氣氛陰郁或有可能產(chǎn)生突然刺激的場(chǎng)所，如一些驚險(xiǎn)刺激類(lèi)的游樂(lè)場(chǎng)所、火葬場(chǎng)、墓地等。更要注意在日常生活中，不要讓孩子觀看充滿(mǎn)暴力、血腥及描寫(xiě)妖魔鬼怪的影視作品，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良刺激。
此外，父母還應(yīng)警惕孩子是否承受過(guò)重的精神壓力。應(yīng)確實(shí)了解孩子的恐懼感是否與他的年齡相符，是否厭食、厭學(xué)、失眠等等，如果有這些反常情況，應(yīng)該引起高度重視，這樣的孩子有可能需要*的幫助。
如何幫助孩子緩解恐懼心理2
孩子恐懼心理表現(xiàn)
恐懼反應(yīng)可表現(xiàn)為驚慌、驚叫，退縮、痛苦、求救，甚至逃避或?qū)梗@在孩子接受*時(shí)（如注射藥物)表現(xiàn)最為典型。兒童恐懼時(shí)可出現(xiàn)交感神經(jīng)興奮癥狀，表現(xiàn)為呼吸加快，心跳增速，表情緊張，瞳孔擴(kuò)大，手抖，嚴(yán)重者可呈現(xiàn)緊張?bào)@恐狀態(tài)，面色蒼白，肢體軟癱，甚至一時(shí)性大小便失禁或精神抑制等。
怎么應(yīng)對(duì)孩子恐懼心理
當(dāng)幼兒害怕和恐懼時(shí)，父母應(yīng)正確處理。
面對(duì)幼兒的恐懼心理，父母的正確應(yīng)對(duì)極為重要，否則，恐懼將會(huì)影響幼兒的成長(zhǎng)和心理發(fā)育。當(dāng)幼兒太小不會(huì)表達(dá)時(shí)，父母對(duì)他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語(yǔ)言。除此，輕聲安慰的話(huà)語(yǔ)也可以降低幼兒的不良反應(yīng)；當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)后，父母除了對(duì)身體安撫外，還要認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒對(duì)恐懼的表述，并站在幼兒的角度去理解他們的心情，不要一味解釋恐懼是不必要的.。另外，父母還應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng)幼兒說(shuō)話(huà)的弦外之音，以便了解幼兒到底怕什么。如果幼兒的恐懼以屬于正常發(fā)育范圍，父母不必過(guò)于擔(dān)心。不然，父母對(duì)幼兒的恐懼表現(xiàn)出過(guò)分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強(qiáng)化，日后不易消失。如果幼兒的恐懼屬于異常，父母的各種安撫都不能緩解，那么最好及早找專(zhuān)家進(jìn)行診治。
注意觀察幼兒的異常恐懼。
在對(duì)幼兒的恐懼進(jìn)行分類(lèi)和診斷時(shí)，必須考慮他們所處的發(fā)育階段和行為的嚴(yán)重性。某些恐懼在特定的年齡或發(fā)育階段被認(rèn)為是正常的，但同樣的恐懼出現(xiàn)在一個(gè)不同的年齡段，就可能被認(rèn)定為不正常。比如，分離性焦慮出現(xiàn)在幼兒身上是預(yù)期之中的，但若出現(xiàn)在學(xué)齡兒童身上就是不正常現(xiàn)象。因此，父母需要密切觀察幼兒，如果預(yù)期中的恐懼過(guò)于嚴(yán)重，以至影響幼兒的適應(yīng)或發(fā)育，則這種恐懼是異常的
害怕或恐懼是有限度的，當(dāng)對(duì)外在，無(wú)危險(xiǎn)的物體或環(huán)境產(chǎn)生極端，持久及適應(yīng)不良的恐懼時(shí)，就成為了恐懼癥。幼兒一般在有極端不愉快的經(jīng)歷或創(chuàng)傷之后，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)特定物體或環(huán)境的恐懼，如在*打針的疼痛經(jīng)驗(yàn)、被狗追咬及意外事故等。除非創(chuàng)傷極為嚴(yán)重或不斷被強(qiáng)化，否則這些恐懼會(huì)自行消失，不會(huì)變?yōu)榭植腊Y。
預(yù)防孩子恐懼的方法
一、是不溺愛(ài)孩子。兒童心理學(xué)家認(rèn)為溺愛(ài)對(duì)兒童心理發(fā)展是最有害的。對(duì)孩子溺愛(ài)的父母往往對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，看見(jiàn)孩子有一點(diǎn)恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開(kāi)恐懼對(duì)象，使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此下去，對(duì)孩子堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的塑造是絕無(wú)好處的。被溺愛(ài)的孩子大多膽怯，依賴(lài)性強(qiáng)，自信心不足，這樣，其恐懼的發(fā)生率會(huì)更高。
二、是對(duì)孩子不宜反復(fù)無(wú)常。有些家長(zhǎng)一會(huì)兒說(shuō)孩子應(yīng)該這樣，一會(huì)兒又要求孩子那樣，孩子無(wú)所適從，不知如何是好，做對(duì)做錯(cuò)都挨批評(píng)，就會(huì)形成行為恐懼的心理。因此，成人對(duì)孩子的教育要規(guī)范，前后要求要一致，父母雙方對(duì)孩子的要求也要一致。
三、是父母不可隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子對(duì)父母過(guò)分懼怕，會(huì)整日心神不定，看父母臉色行事，怕父母無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，怕自己無(wú)緣無(wú)故受罰，以致形成畏畏縮縮的壞習(xí)氣。四、是不要過(guò)分責(zé)難孩子。孩子做錯(cuò)了事可有節(jié)制地表示氣惱，正確運(yùn)用孩子對(duì)做錯(cuò)事的恐懼心理，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好，不能過(guò)分責(zé)難。過(guò)分責(zé)難會(huì)挫傷兒童的自尊心，降低孩子的自信心，甚至加重孩子的恐懼心理。
【概述】如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理？如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理問(wèn)題？提供有價(jià)值情感，更多“如何疏導(dǎo)孩子恐懼心理問(wèn)題”的解讀關(guān)注映森覓愛(ài)：http://www.internationalmotor.com.cn/
