【引言】如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒？如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒的方法？映森覓愛全面整理，獲取最新資訊“如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒”的內(nèi)容如下：
全文目錄一覽：
- 1、孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)該如何幫他疏導(dǎo)呢？
- 2、幼兒不良情緒如何引導(dǎo)
- 3、幼兒不良情緒的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)方法
- 4、如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒
孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)該如何幫他疏導(dǎo)呢？
適當(dāng)?shù)睦涮幚恚群⒆忧榫w平息之后再加以勸慰和疏導(dǎo)。一般在孩子的要求沒有得到滿足的時(shí)候，他們會(huì)表現(xiàn)出生氣、哭鬧等不良情緒。如果在這個(gè)時(shí)候父母馬上去妥協(xié)安慰，很有可能會(huì)給孩子造成一種只要我不斷吵鬧父母就一定會(huì)妥協(xié)的錯(cuò)覺，這樣其實(shí)是十分不利于教育孩子的。所以在面對(duì)孩子表現(xiàn)出不良情緒時(shí)，父母要理智判斷當(dāng)前局勢(shì)，不要立馬表現(xiàn)出妥協(xié)或服軟的態(tài)度，否則不利于教育孩子。
面對(duì)孩子的不良情緒，如果父母一昧的妥協(xié)，只會(huì)適得其反
很多時(shí)候父母出于心疼孩子的心理，在面對(duì)孩子的不良情緒時(shí)都會(huì)選擇妥協(xié)，但是這樣只會(huì)讓孩子越來越熟練地憑借哭鬧撒潑等方式獲取父母關(guān)注，對(duì)于教育孩子來說，可謂是百害而無一利。因此父母的退讓妥協(xié)只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良情緒繼續(xù)作亂，父母要進(jìn)行有效的干預(yù)，讓孩子明白不良情緒對(duì)他來說是有害的，只有積極樂觀的情緒才能有利于孩子的身心健康發(fā)展。
當(dāng)孩子情緒平和時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通。
前面我們說了，面對(duì)孩子撒潑哭鬧的情況是先進(jìn)行一段時(shí)間的冷處理，人的精力都是有限的，在消耗過后孩子的情緒會(huì)逐漸平復(fù)，這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的去安撫孩子，告訴他剛才的做法是不對(duì)的，現(xiàn)在平和的交流，才更有利于父母接納他的訴求。這樣就給孩子造成了一種正向的反饋，讓孩子明白了只依靠不良情緒哭鬧，生氣是無法解決問題的，只有平和的與父母交流，才更能實(shí)現(xiàn)自己的想法。
在孩子哭鬧時(shí)進(jìn)行冷處理這一步也許是很多家長(zhǎng)心中過不去的坎，但是為了更好的教育孩子，這一步是不可避免的。不過使用這種方法時(shí)也需要實(shí)際情況實(shí)際分析，如果孩子表現(xiàn)出自殘或其他傷害自己的行為是一定要及時(shí)制止，以免危害孩子的生命安全健康。
幼兒不良情緒如何引導(dǎo)
1
讓孩子把心事說出來
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比如可以這樣說：有什么事你不想告訴別人，但憋在心里又覺得不舒服的，可以通過寫日記的方法，把心事寫出來，心里就會(huì)感到輕松一些。也可以學(xué)會(huì)向人傾訴，把自己的心事向你的朋友傾訴。
有時(shí)候自己的傾訴也許并不一定能得到別人的幫助，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)傾訴過后自己的心情會(huì)變的坦蕩舒暢。還可以找一個(gè)沒人的地方大聲喊叫來發(fā)泄內(nèi)心的積極。當(dāng)然也可以找一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓自己出一身大汗來放松自己的心情。
2
給孩子布置“發(fā)泄角”
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實(shí)驗(yàn)證明，孩子用粗筆涂鴉的方式消解憤怒的效果最好，其次是投擲小飛鏢或投籃。對(duì)于女孩來說，可以專門在家中開辟一塊“涂鴉角”，買塊纖維板，專供女兒張貼涂鴉作品。
對(duì)于男孩子來說，投擲飛鏢，或是練習(xí)跑步上籃，都可以讓其宣泄負(fù)面情緒。特別是那些感覺被老師和父母冤屈的孩子，擲飛鏢是“發(fā)射憤怒”最有效的手段。
3
幫助孩子消除消極感受
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當(dāng)孩子有消極感受，如恐懼、憤怒時(shí)，因語言表達(dá)能力有限而只能借助不當(dāng)方式宣泄。這時(shí)父母可以幫助孩子消除消極感受。如果孩子因?yàn)榭謶侄扇〔划?dāng)宣泄方式，抱緊他，陪他待上一會(huì)兒，想辦法消除他的恐懼感。
如果孩子是因?qū)锇榈牟粷M而發(fā)怒，你可以重復(fù)一遍孩子的話語，幫助他理清思路，弄清他想怎么做，然后明確告訴他你的想法，用建議或提出問題的方法引導(dǎo)他找出正確的解決方法。這樣孩子會(huì)有種被充分了解的感覺，他會(huì)覺得自己被理解、被尊重、被尊敬。
4
發(fā)泄后要擁抱安慰孩子
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首先要使自己的心境平和下來，溫柔的制止他的不良宣泄行為，然后輕輕的擁抱他，撫摸他的身體，耐心詢問他到底想要做什么，引導(dǎo)他說出自己的不滿，疏導(dǎo)他的情緒，并告訴孩子你知道他的感受，你愛他等。
孩子感受到你的安撫，獲得了安全感，會(huì)慢慢平靜下來。切記不可用大聲訓(xùn)斥或驚慌失措來刺激孩子，激化他的情緒。如果是在人多的地方，要先把孩子拉到一個(gè)安靜的、可以獨(dú)處的地方安撫。
幼兒不良情緒的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)方法
在遇到有不良情緒的幼兒時(shí)，教師應(yīng)找出造成幼兒情緒不良的原因，對(duì)癥下藥，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)情緒，緩解情緒壓力，盡快使其恢復(fù)良好的情緒狀態(tài)。
(1)為幼兒提供良好的生活環(huán)境
首先，教師要給幼兒提供良好的生活環(huán)境，盡量保證室內(nèi)環(huán)境整潔、安靜，沒有太嘈雜的聲音，室內(nèi)溫度適中、通風(fēng)良好，活動(dòng)空間通暢，活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣。其次，教師要給幼兒營造平和安寧的心理環(huán)境。因?yàn)檫^多且過于復(fù)雜的刺激會(huì)使幼兒產(chǎn)生不安情緒，只有平和的情緒刺瀲與有規(guī)律、有節(jié)奏的生活是對(duì)幼兒有益的。
(2)細(xì)心照料，保證幼兒的身體舒適
身體的不舒適會(huì)讓幼兒情緒不好，所以，教師要細(xì)心照料幼兒，保證他們生理上的舒適。比如，讓他們吃飽睡好，衣著舒適，冷熱適中，從而精神飽滿。對(duì)因?yàn)樯《鴮?dǎo)致的幼兒情緒不佳等現(xiàn)象，教師要細(xì)心觀察，及時(shí)判斷幼兒身體哪個(gè)部位可能出現(xiàn)問題，從而采取必要的預(yù)防和*措施，避免幼兒病情加重。
(3)建立和諧的人際關(guān)系，給幼兒充分的安全感
幼兒園對(duì)每一個(gè)幼兒來說都是一個(gè)全新的生活環(huán)境，教師要努力在班內(nèi)建立和諧的人際關(guān)系，教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間要相互理解、相互寬容、相互欣賞、相互支持，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都生活得開心、快樂，讓每一個(gè)幼兒在班級(jí)生活中都有充分的安全感。
教師在與情緒不良的幼兒溝通時(shí)，態(tài)度應(yīng)親切和善，盡可能地與幼兒建立安全的依附關(guān)系。比如，多和他們說話，輕聲地和他們交談，適當(dāng)?shù)睾退麄冞M(jìn)行身體接觸、擁抱等，這些都可以讓幼兒感覺安全踏實(shí);同時(shí)要盡量引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地生活和活動(dòng)。
(4)借助同伴互助，幫助幼兒克服不良情緒
在幼兒園中，運(yùn)用良好的群體氣氛來熏陶和感染幼兒，用有趣的群體游戲來吸引幼兒，是幫助幼兒調(diào)節(jié)不良情緒非常有效的方法。
教師也可以在班內(nèi)找一個(gè)與情緒不良的幼兒性格相近的幼兒，幫助他們建立固定的伙伴關(guān)系，讓他們享受同伴交往的快樂，這也是調(diào)節(jié)幼兒情緒的良好方法。
(5)教給幼兒克服不良情緒的方法
教師要教給幼兒簡(jiǎn)單的自我調(diào)節(jié)情緒的方法，使他們學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒。
①適度宣泄
幼兒的情緒一般是毫無掩飾的，離園時(shí)，他們會(huì)滿臉笑容;在憤懣、受到壓抑或糾不滿時(shí)，他們會(huì)發(fā)脾氣或大哭大鬧，這是幼兒心理衛(wèi)生方面的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，使各種情緒得到及時(shí)的宣泄，有利于他們心理的健康發(fā)展。幼兒情緒的自然流露該得到鼓勵(lì)，而不是壓抑。比如，幼兒傷心時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)他哭出來，因?yàn)榘l(fā)脾氣、反抗行為、哭泣、大聲喊叫比默默承受更有利于幼兒身心的健康發(fā)展。這里所提倡的情緒宣泄，與以哭鬧為手段去達(dá)到某種不合理的要求是不一樣的。
有的教師不了解情緒行為反應(yīng)對(duì)幼兒心理健康的意義，往往把幼兒發(fā)泄內(nèi)心不滿的方式看作調(diào)皮搗蛋的行為;或者缺乏相應(yīng)的耐心，不允許幼兒自由地表達(dá)自己的情緒，特別是當(dāng)幼兒出現(xiàn)了不良的情緒行為反應(yīng)時(shí)，強(qiáng)行地讓幼兒克制。如果幼兒的情緒長(zhǎng)期受到壓抑，最終會(huì)導(dǎo)致心理失衡，造成人格方面的病態(tài)發(fā)展。所以，教師要寬容和理解幼兒，允許幼兒適度地宣泄自己的情緒。
②轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)幼兒情緒不佳時(shí)，教師可以用一些新穎的玩具、有趣的游戲活動(dòng)等吸引他們，從而轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，這種方法對(duì)年齡越小的幼兒越有效。新的玩具和游戲可以讓幼兒忘卻不快的情緒，重新投入到快樂的游戲活動(dòng)中。
③鼓勵(lì)、表揚(yáng)
鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以讓幼兒產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，排解原有的壓抑和不快。所以，當(dāng)幼兒情緒不佳時(shí)，教師可以根據(jù)對(duì)幼兒性格的了解，多表揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和良好表現(xiàn)，讓這種積極的情緒體驗(yàn)幫助幼兒走出情緒不佳的狀態(tài)。
④參加體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是緩解幼兒不良情緒的有效方法。身體能量的釋放可以有效地緩解幼兒的心理壓力和不快情緒，身體的興奮可以帶動(dòng)心理的興奮，使幼兒的情緒恢復(fù)輕松愉快的狀態(tài)。
總之，幼兒的情緒發(fā)展是一個(gè)累進(jìn)的過程，越具備愉快體驗(yàn)的幼兒，越能很好地處理不良的情緒。也就是說，幼兒越是生活在愉快的情緒體驗(yàn)中，越具有抵抗負(fù)面情緒的能力;當(dāng)出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，也容易被教師安撫。所以當(dāng)嬰兒一來到人世間時(shí)，我們就應(yīng)該多給予他們愉快的體驗(yàn)，避免使他們受到負(fù)面的刺激。
如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒
1、帶孩子奔跑。室內(nèi)室外都可以，對(duì)于好動(dòng)、愛摔東西的孩子，奔跑能讓他們消耗體力，宣泄不良情緒；
2、提供吶喊的場(chǎng)所。對(duì)喜歡大喊大叫的孩子，可以找個(gè)安靜的、不影響他人的地方，讓他大聲吶喊，更衣室、郊外郊游的小帳篷中都可以；
3、盡情撕紙。找些廢報(bào)紙或者衛(wèi)生紙，讓孩子痛痛快快地撕一會(huì)兒，情緒釋放后，再和孩子交流；
4、做鬼臉。可找來照相機(jī)或攝像機(jī)，讓孩子對(duì)著鏡頭做鬼臉，記錄他們的不滿；
5、在干凈、安全的地方打滾。在床上、草坪上打幾個(gè)滾，能舒緩孩子壓抑的情緒。但一定要強(qiáng)調(diào)場(chǎng)合，避免孩子在公共場(chǎng)所因負(fù)面情緒而滿地打滾。
擴(kuò)展資料：
通常情況下，孩子是非常具有規(guī)則意識(shí)的。因此，日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地幫孩子建立起規(guī)則意識(shí)，在規(guī)則范圍內(nèi)和孩子溝通。家長(zhǎng)也要兌現(xiàn)許諾，避免因自己不守規(guī)則引起孩子的不良情緒。
需要注意的是，如果孩子經(jīng)常用哭鬧的方式解決問題，而家長(zhǎng)認(rèn)為該需要確實(shí)不合理時(shí)，就應(yīng)冷處理，不要因哭鬧而滿足他的要求。否則，孩子會(huì)把哭鬧作為解決問題的方法，助長(zhǎng)其不良情緒和壞習(xí)慣。
參考資料來源：人民網(wǎng)——孩子亂發(fā)脾氣怎么辦？ 5招疏導(dǎo)孩子壞情緒
【概述】如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒？如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒的方法？提供有價(jià)值情感，更多“如何疏導(dǎo)幼兒不良情緒的方法”的解讀關(guān)注映森覓愛。
