武漢心理學(xué)？武漢心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

原木愛(ài)情武漢 2022-10-21 169 0

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【緒言】武漢心理學(xué)？武漢心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名？老司機(jī)告訴你，資訊往下看“武漢心理學(xué)”的內(nèi)容如下：

全文目錄一覽：

1、武漢體育學(xué)院心理學(xué)研究生怎么樣376能進(jìn)嗎
2、中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 武漢心理學(xué)怎么樣
3、武漢大學(xué)心理學(xué) 好嗎?
4、2022武漢地質(zhì)大學(xué)有心理學(xué)專業(yè)嗎
5、武漢師范心理學(xué)收文科嗎

武漢體育學(xué)院心理學(xué)研究生怎么樣376能進(jìn)嗎

376可以進(jìn)。

2022年武漢體育學(xué)院研究生心理學(xué)分?jǐn)?shù)線是351分就可以上，你考了376分是可以上的，但是要通過(guò)復(fù)試之后才算成功的。

武漢體育學(xué)院，簡(jiǎn)稱“武體”，位于湖北省武漢市，是由國(guó)家體育總局與湖北省人民政府共建、以湖北省管理為主的全日制普通高等院校，入選湖北省首批“雙一流”建設(shè)高校。

武漢心理學(xué)？武漢心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 武漢心理學(xué)怎么樣

不錯(cuò)的專業(yè)。在武漢排名第二，第一是華師。但是心理學(xué)專業(yè)在該校不招收本科生。主攻方向是應(yīng)用心理學(xué)。有個(gè)叫黃海的老師，有點(diǎn)兒學(xué)問(wèn)的。只不過(guò)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的名字好像和這個(gè)專業(yè)不怎么搭配。如果你看中的是學(xué)校的牌子，那就不如去武大、華科，如果你是想靜心搞研究，那就來(lái)地大吧。

武漢大學(xué)心理學(xué) 好嗎?

說(shuō)到心理學(xué)，你是不是想到電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的“心理*”里穿一身白大褂開(kāi)導(dǎo)別人的心理*來(lái)了？沒(méi)錯(cuò)，心理學(xué)是培養(yǎng)心理*的搖籃，但實(shí)際上，心理學(xué)專業(yè)涉及的方面還多著呢。

心理學(xué)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論和技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的人才。作為一門新興學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)專業(yè)了解得不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。

目前來(lái)看，雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但是能夠進(jìn)行心理消費(fèi)的人群仍然還沒(méi)有達(dá)到普及的地步，外國(guó)那種高級(jí)心理*在我國(guó)還沒(méi)有大規(guī)模發(fā)展起來(lái)。想當(dāng)心理*也并非持有本科文憑就可以做到，除了考取國(guó)家、國(guó)際心理咨詢認(rèn)證證書之外，具有相當(dāng)年頭的社會(huì)工作也非常重要。

總的來(lái)說(shuō)，目前心理學(xué)畢業(yè)生有這么幾個(gè)未來(lái)就業(yè)方向：第一，教育系統(tǒng)，這是心理學(xué)學(xué)生畢業(yè)以后的主要去向。第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生做公務(wù)員是一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。心理學(xué)對(duì)某些案件的偵破有時(shí)候也起著決定性的作用，也許這就是心理學(xué)專業(yè)同學(xué)在公安系統(tǒng)中越來(lái)越吃香的原因吧。第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人才資源管理。第四，*和*。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去*或者心理*從事心理咨詢和*的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理*的需求，再加上去*需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

心理學(xué)在中國(guó)是一門新興學(xué)科，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生較經(jīng)管、法律等數(shù)量相對(duì)較少，隨著社會(huì)發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才需求增加，就業(yè)形勢(shì)尚可。心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生本身也要不斷提高自身素質(zhì)，比如參加國(guó)際心理咨詢師培訓(xùn)，多積累心理咨詢案例等，迎接未來(lái)發(fā)展挑戰(zhàn)。

學(xué)科門類：心理學(xué)類

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

院校鏈接：北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)等。

教育部公布高?！凹t黃綠牌”專業(yè)

本科專業(yè)“紅黃綠牌”名單

紅牌專業(yè)(10個(gè))：動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

體育教育、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

黃牌專業(yè)(8個(gè))：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)

公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)

綠牌專業(yè)(9個(gè))：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程

油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、礦物加工工程、過(guò)程裝備與控制工程、水文與水資源工程

“紅牌”專業(yè)，主要是失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)，屬于高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。

“黃牌”專業(yè)，是指除“紅牌”專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率也持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)。

“綠牌”專業(yè)，是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長(zhǎng)型專業(yè)。

用理性投資的心態(tài)選志愿

當(dāng)年易中天老師的女兒填報(bào)高考志愿時(shí)，易中天給了女兒四個(gè)原則：第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè)；第二是優(yōu)勢(shì)原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)的專業(yè)；第三是創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)；第四是利益原則，這個(gè)專業(yè)最好還是能掙錢的。“因興趣而有動(dòng)力，因優(yōu)勢(shì)而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”，這四個(gè)簡(jiǎn)單明了的原則值得高三考生和家長(zhǎng)們慢慢體會(huì)和好好借鑒。

無(wú)獨(dú)有偶，有“股神”美譽(yù)的投資家沃倫·巴菲特，在分享投資成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，總結(jié)出四條“金科玉律”，其中包括：1、理性投資——利用市場(chǎng)的愚蠢，進(jìn)行有規(guī)律地理性投資。市場(chǎng)上充斥著眾多不理性的投資者，只有認(rèn)識(shí)自己的愚蠢，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和貪婪，才能利用市場(chǎng)的愚蠢。2、精心選擇——堅(jiān)持將精力應(yīng)用于尋找并精選長(zhǎng)期穩(wěn)定、具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的超級(jí)明星企業(yè)，精心分析這些企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況和管理素質(zhì)，集中投資，長(zhǎng)期持有。3、控制風(fēng)險(xiǎn)——安全是成功的基石，注重安全首先要控制可能的風(fēng)險(xiǎn)；其次才能獲得相對(duì)高的收益，才能保證投資盈利。4、拒絕盲從——投資人財(cái)富上的成功與他對(duì)投資目標(biāo)的了解程度成正比，投資過(guò)程中不相信任何小道消息，堅(jiān)持獨(dú)立思考。

填報(bào)志愿是一次事關(guān)人生投資的重大決策，如果說(shuō)衡量巴菲特投資成功的標(biāo)準(zhǔn)是贏取多少資金，那么衡量人生投資成功的標(biāo)準(zhǔn)則是贏取的人生幸福感有多少。用理性投資的心態(tài)，審慎對(duì)待高考的院校和專業(yè)選擇，可以為這筆投資注入更多的理性和預(yù)見(jiàn)性，賦予志愿填報(bào)更清晰的目標(biāo)和更多的智慧投入，從而為孩子的未來(lái)帶來(lái)持久的良性發(fā)展，獲取更好的長(zhǎng)期回報(bào)。從這個(gè)意義上說(shuō)，巴菲特的投資“金科玉律”帶給我們不同尋常的啟示。

隨著就業(yè)難度的增加，上大學(xué)目前已經(jīng)變成了一項(xiàng)典型的風(fēng)險(xiǎn)投資行為。在這項(xiàng)投資中，考生的投入主要包括考分、求學(xué)期間耗費(fèi)的時(shí)間和資金投入。投資回報(bào)主要來(lái)源于畢業(yè)后的就業(yè)收益。能否取得這筆收益，取決于是否有相應(yīng)的單位按照人才選聘的要求錄用他。如果進(jìn)一步細(xì)分，填報(bào)志愿的投資與回報(bào)可以分為多級(jí)：第一級(jí)的投資包括高考考分以及考前所有的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金等投入；第二級(jí)的投資包括大學(xué)期間所有的學(xué)習(xí)時(shí)間和資金等投入。第一級(jí)的回報(bào)包括能否被高校錄取，并獲得相應(yīng)的文憑、知識(shí)和技能；第二級(jí)的回報(bào)包括能否順利就業(yè)并獲得相應(yīng)的物質(zhì)報(bào)酬和職務(wù)晉升的機(jī)會(huì)；終極回報(bào)包括整個(gè)求學(xué)和就業(yè)的過(guò)程中所獲得的綜合能力以及物質(zhì)回報(bào)能否滿足考生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和滿足個(gè)人的心理需要。因此，填報(bào)志愿的成功與否并不能簡(jiǎn)單地以能否獲得高校錄取通知書來(lái)衡量，應(yīng)更多考慮第二級(jí)回報(bào)，尤其是終極回報(bào)能否實(shí)現(xiàn)來(lái)衡量。筆者將以下面的一個(gè)實(shí)例向大家作進(jìn)一步分析。

有一個(gè)家庭，兩個(gè)女兒，姐姐考上大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后去了一家日本公司，做高級(jí)軟件工程師，月薪1萬(wàn)多。該到妹妹考大學(xué)了，父母就逼她也像姐姐一樣報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)。妹妹雖然心里不愿意，但迫于父母的威嚴(yán)和“好心”，就聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)。但是妹妹的學(xué)習(xí)情況并不理想，成績(jī)不好，也越來(lái)越學(xué)不下去，一回到家就和父母發(fā)脾氣、鬧矛盾，甚至一年多不想跟父母說(shuō)話。父母帶著內(nèi)疚的心情找我咨詢。經(jīng)過(guò)了解，才知道其實(shí)妹妹的文筆非常好，而且藝術(shù)創(chuàng)造力也很強(qiáng)，作文在高中時(shí)經(jīng)常在班里被老師當(dāng)范文讀。而父母卻堅(jiān)持說(shuō)搞文學(xué)沒(méi)出路，應(yīng)當(dāng)學(xué)工科，這樣就可以像姐姐一樣學(xué)有大好就業(yè)前景的計(jì)算機(jī)專業(yè)。結(jié)果在大學(xué)由于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程繁重深?yuàn)W，她勉強(qiáng)維持及格，感到無(wú)顏面對(duì)老師和同學(xué)，文學(xué)的愛(ài)好也逐漸消磨殆盡。

其實(shí)，為了高薪而不考慮興趣和特長(zhǎng)選擇專業(yè)的做法不是理性投資該有的行為，上文父母為妹妹志愿選擇運(yùn)用的策略僅僅考慮第一級(jí)升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而忽略了第二級(jí)就業(yè)目標(biāo)和終極需求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在就讀和就業(yè)時(shí)必將為這份人為的不理性埋單，實(shí)在是遺憾。

這里，我們不妨借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中機(jī)會(huì)成本的概念來(lái)分析一下理性投資的重要性。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，同一種資源在多種活動(dòng)之間選擇使用時(shí),一旦將它用到某一項(xiàng)活動(dòng)中,便將同時(shí)喪失掉將其用于其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不管選擇哪一種活動(dòng)都將有收益，機(jī)會(huì)成本指的就是那項(xiàng)被放棄的活動(dòng)所能帶來(lái)的收益。例如一家企業(yè)擁有1000萬(wàn)元資金，如果用于A項(xiàng)投資，企業(yè)可以獲利100萬(wàn)元，但現(xiàn)在用于B項(xiàng)投資，只獲利80萬(wàn)元，B項(xiàng)投資的機(jī)會(huì)成本就是A項(xiàng)投資的最高收益——100萬(wàn)元，兩項(xiàng)投資相比較，凈損失20萬(wàn)元。可見(jiàn)，機(jī)會(huì)成本是指本來(lái)可以得到，但因?yàn)檫x擇失當(dāng)實(shí)際沒(méi)有得到的收益。計(jì)算時(shí)有一個(gè)公式：經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)（或虧損）=會(huì)計(jì)利潤(rùn)－機(jī)會(huì)成本。如果上述計(jì)算的結(jié)果是正數(shù)，說(shuō)明企業(yè)獲得了經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)；如果是負(fù)數(shù)，說(shuō)明實(shí)際上企業(yè)蒙受了經(jīng)濟(jì)虧損。

我們就上面例子作如下分析：該女生的考分作為投資的資源可以投向她現(xiàn)在就讀的學(xué)校和專業(yè)，也可以投向她喜歡并擅長(zhǎng)的與文學(xué)相關(guān)的學(xué)校與專業(yè)。假設(shè)家長(zhǎng)充分考慮該生熱愛(ài)文學(xué)，具有利用文筆好有想象力完成相應(yīng)新聞媒體創(chuàng)新的潛質(zhì)，她的考分也完全具備被相應(yīng)大學(xué)和專業(yè)錄取的條件等因素，合理指導(dǎo)該女生利用考分所對(duì)應(yīng)的排名選準(zhǔn)志愿，她的大學(xué)生活將會(huì)積極主動(dòng)充實(shí)，日后她在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)造的價(jià)值與獲得的回報(bào)都將更多。但是事實(shí)上的填報(bào)讓該女生痛恨這個(gè)既不喜歡又不擅長(zhǎng)且日后就業(yè)趨勢(shì)不如新聞傳媒類專業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被指為亮“紅牌”的專業(yè)。“紅牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)）。該女生在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)上將耗費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間、資金與新聞傳媒類專業(yè)相比并無(wú)太大變化，但是，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足必將導(dǎo)致她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，進(jìn)而影響她的職業(yè)生涯發(fā)展；將來(lái)就業(yè)時(shí)兩個(gè)專業(yè)在物質(zhì)收益（可以用人民幣等物質(zhì)衡量）、精神收益（可以用成就感、滿意度、社會(huì)地位等衡量）和職業(yè)發(fā)展（可以用就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)成長(zhǎng)路線等衡量）等方面必定會(huì)有非常大的差別。特別值得一提的是，填報(bào)時(shí)的挫敗感、就讀時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的厭惡感以及就業(yè)時(shí)因工作不力產(chǎn)生的失落感，都將極大地增加兩項(xiàng)投資比較時(shí)的虧損，填報(bào)志愿的不成功在心理感受上帶給該女生帶來(lái)的傷害不容忽視。

理性的人生投資強(qiáng)調(diào)關(guān)注人生進(jìn)階的平臺(tái)，填報(bào)志愿時(shí)的“奪寶大戰(zhàn)”爭(zhēng)奪的就是最利于個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)。人可以通過(guò)登上一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)來(lái)展示自己的才華，充實(shí)人生，服務(wù)社會(huì)。一般的人隨波逐流，社會(huì)把他放到什么樣的平臺(tái)上，他就在這個(gè)平臺(tái)上生存；聰明的人會(huì)去發(fā)現(xiàn)立足的平臺(tái)與更高一級(jí)平臺(tái)的關(guān)系，努力登上新平臺(tái)，拓寬發(fā)展的空間；高明的人會(huì)在出發(fā)之前設(shè)計(jì)好平臺(tái)間的最佳路徑，他們注重整體效應(yīng)，善于充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，善于借用每一個(gè)平臺(tái)中的資源，穩(wěn)步登高。高明的人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大，社會(huì)給予他們的回報(bào)也更多。所以說(shuō)，科學(xué)填報(bào)志愿，合理規(guī)劃人生是非常有道理的，也是非常有必要的，應(yīng)當(dāng)值得我們家長(zhǎng)和考生們高度重視！