風(fēng)兒的朋友？風(fēng)兒的朋友有

從早美到晚友情 2022-10-20 264 0

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【引言】風(fēng)兒的朋友？風(fēng)兒的朋友有？映森覓愛(ài)全面整理，獲取最新資訊“風(fēng)兒的朋友”的內(nèi)容如下：

全文目錄一覽：

1、風(fēng)娃娃的朋友有哪些
2、為什么說(shuō)風(fēng)兒是我們的好朋友？
3、當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己
4、我和朋友四年級(jí)作文400字
5、山中訪友最后一句話表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
6、風(fēng)的好朋友是誰(shuí)? 腦筋急轉(zhuǎn)彎

風(fēng)娃娃的朋友有哪些

...花草樹(shù)木..一切與它有接觸的都可以...像春天..溪流..柳樹(shù)等等..

風(fēng)兒的朋友？風(fēng)兒的朋友有

為什么說(shuō)風(fēng)兒是我們的好朋友？

風(fēng)兒確實(shí)是我們的好朋友給我們帶來(lái)的非常的好的。如果像蒲公英的種子就靠風(fēng)兒一吹，它就開(kāi)始播下它的種子，還有我們的莊稼。也是靠風(fēng)風(fēng)風(fēng)悠悠的吹的單，我就非常的快。所以說(shuō)風(fēng)是我們最好的朋友。

當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己

保護(hù)大自然風(fēng)兒的朋友，就是保護(hù)自己。

由于人類的砍伐，原來(lái)綠樹(shù)成蔭的地方變得光禿禿的，如果是你是不是也會(huì)發(fā)怒啊，因?yàn)槿祟惼茐?strong>風(fēng)兒的朋友了大自然，所以風(fēng)兒才會(huì)發(fā)怒的，為風(fēng)兒的朋友了讓風(fēng)兒成為風(fēng)兒的朋友我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)自然。

我和朋友四年級(jí)作文400字

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中風(fēng)兒的朋友，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們風(fēng)兒的朋友的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是我?guī)痛蠹艺淼奈液团笥阉哪昙?jí)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我和朋友四年級(jí)作文400字篇1

愉快的暑假生活開(kāi)始啦！我又一次忘情地在書(shū)海中蕩起小船兒。小船兒輕輕飄蕩在《成語(yǔ)故事》的海面，我與一個(gè)個(gè)成語(yǔ)交起了朋友。

在與“磨杵成針”這個(gè)成語(yǔ)相處時(shí)，我和大詩(shī)人李白結(jié)緣了。小時(shí)候，李白很貪玩，沒(méi)有耐心讀書(shū)。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根鐵杵，他很好奇，問(wèn)奶奶在干什么？奶奶告訴他在磨針。李白很吃驚，這么粗的鐵杵怎么能磨成針？奶奶告訴他，鐵杵再粗，天天磨，不怕它磨不成針！李白聽(tīng)了恍然大悟。對(duì)呀，只要有恒心，再難的事情也能做成功的呀，讀書(shū)不也是這樣嗎？從此，李白專心讀書(shū)，最終成了一位偉大的詩(shī)人。于是，我明白了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該持之以恒，這樣才能成功。

在成語(yǔ)這片海域里，我盡情遨游，交的朋友越來(lái)越多，明白的道理也越來(lái)越多。我認(rèn)識(shí)了“葉公好龍”中并不是真正喜歡龍的葉公；認(rèn)識(shí)了“刻舟求劍”中不知道靈活變通的楚國(guó)人。我明白了做事不能急于求成，否則就像“揠苗助長(zhǎng)”中的農(nóng)夫一樣好心辦壞事；明白了做事不能“囫圇吞棗”，否則就會(huì)鬧出天大的笑話；明白了有時(shí)好事不一定是好事，壞事也不一定是壞事，這叫“塞翁失馬，焉知非?！保幻靼琢擞袝r(shí)大人對(duì)小孩過(guò)多的擔(dān)憂是沒(méi)有必要的，那是“杞人憂天”。

泛舟《成語(yǔ)故事》海面，我結(jié)交了好多好多的成語(yǔ)朋友，可以輕松地和媽媽玩“趾高氣揚(yáng)—揚(yáng)長(zhǎng)避短—短兵相接—接二連三—三長(zhǎng)兩短—短小精悍”這樣的成語(yǔ)接龍游戲。這些朋友教會(huì)我如何做人，怎樣做事。

我和朋友四年級(jí)作文400字篇2

我，普普通通，在班里擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)及全校領(lǐng)操員的工作，肩負(fù)重任，依然保持著樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)。

論長(zhǎng)相，可以說(shuō)我是班里的“六大美女”之一。一頭烏黑的短發(fā)，摸起來(lái)滑溜溜的，亮光一照，同學(xué)以為我長(zhǎng)了白頭發(fā)呢！我是典型的瓜子臉，一雙單鳳眼里閃著亮光，下巴超尖，這可是遺傳了媽媽的基因！

我生活在西師附小四年級(jí)6班的集體里。我就是喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。我的人緣特別好，有好幾個(gè)“死黨”。在評(píng)選班干部或三好學(xué)生時(shí)，總是滿票通過(guò)?？梢哉f(shuō)我的威信很高！

平常，我有空就想練練書(shū)法，寫(xiě)寫(xiě)字，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)隸書(shū)了，在區(qū)四賽中獲得過(guò)兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

有一次，我正在專志致地練習(xí)書(shū)法，都快寫(xiě)完了，可偏偏在這時(shí)要吃飯了。家人們?nèi)氯轮骸俺燥埩恕?！我想：就剩幾個(gè)字了，寫(xiě)完算了。于是說(shuō)：“知道了，馬上過(guò)去?！笨墒钦f(shuō)是這么說(shuō)，過(guò)了好久，我都沒(méi)有動(dòng)?！俺燥埩?！”家長(zhǎng)再次催促著。我仍然那樣答應(yīng)著，卻還是沒(méi)動(dòng)窩。又過(guò)了一會(huì)兒，我才去吃飯。這也反映了我“肉”的一個(gè)缺點(diǎn)。每個(gè)人都不可能各項(xiàng)都好，雖然我也有缺點(diǎn)，可也算得上“九全九美”了。

風(fēng)兒的朋友你想和我做朋友嗎？如果想和我一起分享快樂(lè)的話，那就趕快來(lái)找我吧！

我和朋友四年級(jí)作文400字篇3

今天的天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽一同到高新區(qū)的運(yùn)動(dòng)公園玩兒。

我第一眼看到的是湖水，非常愛(ài)玩水的我飛快地向那兒跑去。哇，好多荷葉呀！一片堆在另一片上面，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。咦，這是什么？我好奇地走向蘆葦，仔細(xì)地看上面的紅桿子。突然，那個(gè)紅桿子飛了起來(lái)。啊，原來(lái)是只紅蜻蜓呀！

聽(tīng)別人說(shuō)，紅蜻蜓代表著夢(mèng)想。一向喜歡小動(dòng)物的我怎么不會(huì)陶醉！我真想讓一只紅蜻蜓停在我手上，哪怕只一會(huì)兒。媽媽勸我不要癡心妄想了，那不大可能。

我可不是一個(gè)輕言放棄的人。我想了又想，說(shuō)不定它會(huì)和我做朋友呢。我選擇了一只紅蜻蜓，試圖接近它，并和它做朋友。它飛到那兒，我就輕聲輕腳地追它到那兒。起初，那只紅蜻蜓還對(duì)我很陌生，每次我一接近，它便毫不猶豫地飛走。我試著和它對(duì)話，學(xué)它的樣子，終于起了作用。過(guò)了一會(huì)兒，它似乎聽(tīng)懂了我的話，開(kāi)始信任我了，竟然停在了我的手指上，過(guò)了一小會(huì)兒，就飛走了。我好激動(dòng)呀！

我想讓它再停我手上一次。我跟著它，飛到東，我跟到東；它飛到西，我就跟到西。可過(guò)了很久很久，它總是和我捉迷藏，卻不停在我手上。正當(dāng)我累得滿頭大汗想要放棄時(shí)，它卻神奇地停在我的手背上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得好幸福。

誰(shuí)說(shuō)人不能和小動(dòng)物做朋友?誰(shuí)說(shuō)人不能和小動(dòng)物接觸？小動(dòng)物們也需要人類和它們做朋友!我們應(yīng)好好保護(hù)它們，讓它們自由自在地生存在地球上，延續(xù)著它們鮮活的'生命。

當(dāng)紅蜻蜓從我手背上再次飛走時(shí)，我大聲對(duì)它說(shuō)：拜拜，小蜻蜓！

我和朋友四年級(jí)作文400字篇4

在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個(gè)最要好的朋友——風(fēng)兒。

春天的風(fēng)兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風(fēng)兒會(huì)經(jīng)常來(lái)做客。她如同媽媽的手拂過(guò)我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的風(fēng)兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。

夏天的風(fēng)兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過(guò)我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問(wèn)好。夏天的風(fēng)兒是綠色的。她輕輕拂過(guò)我的窗戶，在玻璃窗上印上一個(gè)淡綠色的吻。夏天的風(fēng)兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來(lái)看看我。

秋天的風(fēng)兒，清新極了。她滑過(guò)我的窗前，唱著秋天的頌歌。秋天的風(fēng)兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進(jìn)落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風(fēng)兒，在送禮物。一對(duì)沉甸甸的果實(shí)，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺(jué)真爽！

冬天的風(fēng)兒，寒冷嚴(yán)肅。他在我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)還送來(lái)一些冷氣，讓我禁不住打個(gè)哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶縫里輕聲對(duì)我說(shuō)，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說(shuō)：“你可真忙呀！冬天的風(fēng)兒，是白色的。她認(rèn)真仔細(xì)地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶上，慢慢融化后，又緩緩地流下來(lái)。當(dāng)她把我的窗戶也披上銀裝后，就又來(lái)做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進(jìn)小雪花，又對(duì)我說(shuō)，新年快樂(lè)！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風(fēng)兒笑了，如同雪地里的一縷陽(yáng)光。

無(wú)論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風(fēng)兒都會(huì)來(lái)看我，拂過(guò)我的窗戶。因?yàn)?，她和我是好朋友?/p>

山中訪友最后一句話表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

作者帶著與這些大自然的朋友相處來(lái)感到的新奇，愉悅回家，感受到朋友的真諦，滿懷收獲的離開(kāi)。

原文：

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

擴(kuò)展資料：

整體賞析：

全文都是圍繞“訪友”而展開(kāi)敘述的。全文的開(kāi)頭，結(jié)尾以及主體部分用了五勾帶“朋友”的句子，與課題呼應(yīng)，并由此展開(kāi)全景式的敘述。開(kāi)頭，“獨(dú)白去訪問(wèn)我的朋友”。作者在開(kāi)頭運(yùn)用富有節(jié)奏的，跳躍性的短語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)了心情的愉悅。

第一小節(jié)，作者特意將“早晨，好清爽!”這個(gè)個(gè)人的感受放在段尾，這是有意安排的。作者的清爽不是因?yàn)樽蛲淼暮脡?mèng)，而是“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷”，而且“風(fēng)中含著露水和桅子花的清香”。

與這濕潤(rùn)的甜蜜的芬芳的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，使作者不由得發(fā)出“早晨，好清爽”的感嘆。隨即便有了“不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽經(jīng)，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友”的念頭與行動(dòng)。

本段中的“撞”字，賦予了微風(fēng)人格，把風(fēng)兒當(dāng)作了朋友，同時(shí)也表現(xiàn)出了與風(fēng)兒相遇的突然，與風(fēng)兒碰得結(jié)實(shí)。第二小節(jié)中三個(gè)“不”和一個(gè)“就”的描寫(xiě)也極俱特色，寫(xiě)了三個(gè)“不”是為了突出一個(gè)“就”——“就帶著滿懷的好心情”。

重點(diǎn)在于“好心情”，有好心情就足夠了，至于怎么走，與誰(shuí)走，帶什么走，都是次要的。接著，作者用三個(gè)帶“朋友”的句子，統(tǒng)領(lǐng)課文主體部分的三個(gè)小部分，展開(kāi)“全景式”的描寫(xiě)。

第一個(gè)小部分，作者寫(xiě)“古橋”，讀到這一段時(shí)，我們才會(huì)明白，作者所說(shuō)的“友”不是人，而是物，但這些物，卻有人一樣的品格。

第二部分寫(xiě)“樹(shù)”，說(shuō)“每一棵樹(shù)都是我的知己”。

第三部分寫(xiě)“山中的一切”，說(shuō)：“這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友?”

文章的結(jié)尾，說(shuō)“我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路日色”點(diǎn)名時(shí)間，我在山中呆了一天，又與課題與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。

作者簡(jiǎn)介：

李漢榮：1958生，著名詩(shī)人、散文家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、陜西省政協(xié)委員。筆名牧童、林中河，陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開(kāi)始發(fā)表作品。1995年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，為當(dāng)代作家。亞洲發(fā)行量最大雜志《讀者》簽約作家。

1995年——1996年在北京大學(xué)中文系做訪問(wèn)學(xué)者，師從當(dāng)代著名學(xué)者、美學(xué)家和詩(shī)評(píng)家謝冕教授。曾任中學(xué)教師、司法局副局長(zhǎng)、文化館副館長(zhǎng)，陜西《漢中日?qǐng)?bào)》高級(jí)編輯，陜西省政協(xié)委員，2007年被評(píng)為陜西省“四個(gè)一批人才”，任漢中市文聯(lián)副主席。2011年當(dāng)選漢中市作家協(xié)會(huì)主席。

參考資料來(lái)源：百度百科-山中訪友